[工作总结]苏元乡开展远程教育“双创双争”活动自查整改情况汇报.doc

苏元乡开展远程教育“双创双争”活动 自查整改情况汇报 苏元乡地处成县西北部，距城区35公里，辖10个村92社，拥有党支部12个。为更好开展我乡远程教育工作，做到“让党员干部经常受教育，让农民群众长期得实惠”，更好的为村民服务。目前，我乡所辖的10个村，已有4个村安装并正在使用农村党员干部现代远程教育设备，在使用的过程当中，坚持以贯彻落实科学发展观为主线，以“强基础、促学用、重实效”为重点，干部群众都得到了很大的收获。但是，存在的问题也不少，现将我乡农村党员干部远程教育设备的使用情况汇报如下： 一、工作措施及取得成效 （一）强化管理，夯实远教工作基础 1、严格责任落实，力求远教管理规范化。建立以村党支部书记为第一责任人，终端站点管理员为具体负责人，要求每年年初制定年度工作计划、学习计划，对各种设备的使用情况做详实记录。 2、加大监督力度，力求远教学用科学化。今年以来，我们乡的分管领导亲自率队对各村委远教终端站点的建设情况、设备的使用情况进行了逐项检查，对各站点远教设备系统的使用情况以及存在的问题进行了全面排查梳理，我们能解决的当场解决，我们解决不了的也一一作好记录，上报县远程办，以确保站点的有效运行。 （二）强化培训，增强远教学用实效性。 我乡根据实际情况，对学习培训的内容进行合理的分类实施。结合本地实际情况，贯穿远程教育学习培训这条主线，针对不同群体、不同的知识层次的人员，针对农村基层组织建设和不同需求进行分类收看学习。 一是党员干部，注重政治理论、农村党建基本知识、深入学习实践科学发展观、党的先进性教育。今年以来，我乡结合我县统一布置的“学文件、强素质、增效率、促发展”学习活动要求，充分利用远程教育网络进行学习，使全乡干部职工都能够更好的、更全面地贯彻落实党的十七大、十七届四中、五中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，解放思想，转变观念，努力实现“富民强乡”的新跨越。 二是农业科技致富带头人和群众，注重农村先进实用技术、农村卫生、病虫防治的培训。苏元乡的不少群众在开展农村党员大培训中学到了有效的种养技术，通过走种植养殖的路子来发家致富。群众有了科学的种养技术，收到了很大的经济效益和社会效益，有效地推动了社会和经济的快速发展。 三是结合今年的县、乡、村三级换届选举工作实际，组织全乡的干部职工通过远程教育收看、学习换届选举工作方面的相关政策、操作程序和好的经验和做法。村委终端站点的组织村民群众定期或不定期地收看换届纪律方面的相关法律知识，明确并认真履行法律赋予自己的神圣权利，为确保我乡今年村党组织、村民委员会的换届选举顺利完成提供有利的保障。 （三）培育典型，发挥示范辐射作用 指导各村党支部利用远教站点上党课、学技术、抓教育、促学用，丰富了学习教育的形式，增强了教育活动的效果，将远程教育与农村基层党建示范点创建活动结合起来，拓宽了远程教育学习的领域和覆盖面，通过远程教育网络学技术、学管理发家致富的典型不断涌现，村民群众的学用氛围越来越浓厚。通过利用远程教育资源进行学习，了解市场信息、销售信息以及实用技术。 二、存在不足 现在随着农村党员、干部、群众个性和从业结构的多样性，党员群众的文化层次不一，学习需求不同，他们都能根据自己的需要对远程教育网络节目进行选择性地收看学习，取得了一定的成效。但是，由于电脑网络知识这样相对现代的东西，对农村党员干部来说还不是很熟悉，部分党员群众甚至村委干部都还不会利用远程教育网络进行学习，达不到“想学就学”的自主式学习目标。 同时，由于我乡特殊地理环境的限制，村民居住地相对分散，各村社之间路途遥远，加之道路条件差，没有相对便利的交通，很难将农民党员集中起来进行大规模学习。这也使得部分想学习的农民党员得不到机会学习，让远程教育网络的优势得不到充分的发挥。 再次就是宣传力度不够。很多群众对远程网络教育的内容了解较少，对远程网络教育中的农业科技知识还抱有怀疑以态度，可行性和丰富性还有待进一步充实。远程教育在广大群众间的满意度还需要进一步提高。 三、今后工作 1、加强宣传服务，提高远程教育在群众中满意度，进一步完善充实远程网络教育中的内容，使其能充分发挥群众“智能百宝箱”的作用，让群众学到的知识，能运用到实际生产生活中，并见到实效。 2、针对当前部分群众对远程网络教育了解较少的情况，我乡将对各村进一步广泛宣传，帮助群众充分了解远程网络教育。一是远程教育是新时期党员干部接受教育的重要方式；二是树立机遇意识，远程教育是加快农村经济和社会发展一次难得的机遇；三是要树立群众意识，远程教育为农村党员学习实用技术提供了一个方便快捷的平台，对密切党群、干群关系具有重要意义，通过宣传发动，进一步坚定抓好远程教育的信心和决心。 3、注重让党员、干部、群众参与学习，对学用结合的学员进行跟踪