[工作总结]领导待才要“六善”.doc

领导待才要“六善” 当今时代，科学技术突飞猛进，知识经济方兴未艾，人才资源已成为经济发展和社会进步的强大动力。各个国家、各个地方、各个单位，无不知道“一流的事业离不开一流的人才”的道理，都在千方百计争夺人才。为了吸引人才，留住人才，利用人才成就一番事业，领导者对待人才一定要做到“六善”。　　一要善“求”。就是要想方设法、独出心裁地去寻找和发现人才，并且不惜礼贤下士，像刘备三顾茅庐招请诸葛亮一样，求得有才之士成为自己领导工作的得力助手。现在世界上并不缺乏有远见卓识、能力高超的人才。但是，那些才华出众的人，往往都有自己强烈的个性，不轻易随声附和，不会趋炎附势，更不阿谀逢迎。如果不去真诚邀请，不是以礼相待，人才就不会自动聚集到你的身边。何况出类拔萃的人才正是各地各单位争抢的对象，如果不是想方设法，不能独出心裁，就很难得到真正的人才。因此，现代领导者不仅要在口头上把“尊重人才、重视人才、吸引人才”的口号喊得感动人心，而且要在行动上拿出一些独具匠心的实招来。　　二要善“用”。就是要因才适用，科学理才。世界著名管理家杰克·韦尔奇说：“让合适的人做合适的事，远比开发一项新战略更重要。”作为一个领导者，应该了解每一个下属的能力、特长、品行和爱好，在安排工作的时候，做到因才适用，科学理才，将合适的人放在适合其能力和特长的岗位上，使之发挥最大能量。善用人才，首先要任人唯贤，量才施用。每个人的才能有大有小，领导者在选拔使用人才时，要坚持“德才兼备”的原则，以能力为标准。能力强的人，未能进入重要岗位，就会被埋没或“气走”；能力较弱的人，在较次要的岗位可能会发挥较大的作用，如果硬安排在重要岗位，就会既耽误工作，又影响他们自身的长远发展，于公于私都无益处。其次，要疑人不用，用人不疑。对于看准了的人才，就要完全信赖，大胆使用。只要你让他放开手脚，他必定会在你的期待下全力以赴。千万不要半信半疑，处处设卡，使人想问题顾虑重重，做工作缩手缩脚，把“骏马”束缚成“笨马”。第三，要科学组合，取长补短。人无完人，才无全才，这是必然现象。但是，通过多种人才的科学组合，彼此取长补短，相得益彰，形成一个高合力、低阻力的优化组织结构，让他们从不同的方面发挥自己的优势和特长，就能完成众多的单个人才独自不可能完成的事业。这就是科学组合人才的微妙之处。因此，领导者在安排使用人才时，要从全局出发，顾及系统协调，充分考虑每个人才的特点，既分工得当，又梯次合理；既使每个人才充分发挥特长，又使各自的短处得到有效的弥补和抑制，实现人才效能的最大发挥，促进整体工作顺利进行。　　三要善“容”。就是要大度处世，宽容待才。在现实社会中，每个人都有自己的性格特点和处世方式，也存在着优点和缺点两个方面。人才更是如此，往往是大才者不拘小节，奇才者伴有怪性僻习。作为领导者，只需发挥人才专长的积极作用，不必对一些无关紧要的小节横加指责、过分挑剔。有的人才因为对自己的专业怀有真知灼见，并且对自己的见解充满信心，往往不愿意随便附和上司的意见。这时候，领导者就应该谦虚谨慎，认真听取和仔细分析人才的意见，而不要产生傲视言行，轻意作出不明智的决定。有的人才专于业务技术，却不善于接人待物，只懂攻“题”，不懂攻“关”，不会主动与上司搞好关系。对这样的人才，领导者要以诚相待，大度宽容，而不能斤斤计较，小气用事。　　四要善“护”。就是要关心人才，爱护人才。人才通常爱学习、爱钻研、爱创新，往往有许多不同于世俗和经验的新观点、新做法，而这些观点和做法由于与人们头脑中的传统思想和习惯做法相悖，可能一时不能被人们接受。这样，人才与常人之间就有可能发生不和协甚至对立的现象。作为领导者，应该着力了解和理解人才的观点和做法，如果其观点有道理，做法有益处，还要帮助做好解释说服和宣传推广工作。在工作和生活中也常有妒贤嫉能者，他们对人才做出了成绩往往会给予非议和诽谤。遇到这种情况，领导者要对人才给予明确肯定，旗帜鲜明地保护人才的积极性和创造性。当人才在某些问题甚至是专业问题上出现失误时，领导者要及时给予关心和爱护，帮助他们认识失误，弥补失误，解除思想包袱和精神压力，重新树立信心。对于人才的缺点和错误，要诚恳地进行批评教育和指导帮助，使他们更加成熟，更加有用。　　五要善“养”。就是要注重人才培养，促进人才成长。人才首先是人，其次是才。他们的才华和能力虽然出众，但毕竟有限，只是暂时处于相对突出的状态。随着各种相关因素的变化，人才的相对状态是会发生变化的。今天的人才，如果不能与时具进，到了明天就可能不是人才了。因此，一个领导者，仅坚持“尊重人才、重用人才”是不够的，还必须树立“养育人才”的意识，努力做好培养人才的工作。要根据现代化建设和市场竞争的需要，制定科学的人才培养计划；要根据本地本单位的实际情况，营造良好的人才培养环境；要根据人才自身