桃园国民小学英语课程纲要.PDF

桃園縣國民小學英語課程綱要 99.06.21府教數字第 0990234183號 函公布桃園縣國小英語課程 99 學年度暫行綱要 100 年 4月修訂 壹 、基本理念 隨著地球村時代的來臨 ，國際間政治 、經濟 、文化往來頻繁 ，英語的重要性 日益突顯 。從資訊 、科技 、工商 業乃至高等教育 ，英語已成為國際交流的重要溝 通工具 。此外 ，透過英語文學習 ，學習者能適切回應英語國家的社會文化活動和 增進多元文化的瞭解與尊重 ，並進而能使用英語能力為 21世紀的生活做準備 ， 更被引述為世界公民的必要素質 。 本縣為國門之都 ，且為工商文化大縣 ，全民英語能力之增進更是當務之急 。 因此 ，英語教育自然成為本縣重要教育施政方向 唯有透過， 學童自小的語言學習 才能落實並提升英語能力 。為落實儲備國家未來主人翁之英語能力 ，以適應世界 潮流與國際化之趨勢 ，本縣早於民國 91 年即訂定 「桃園縣國民小學英語教育深 耕計畫」，並配合教育部政策 ，已於 94 學年度起將英語教學向下延伸至三年級開 始實施 。惟目前縣內自國小三年級開始實施每週一節英語教學 雖已顯現成效， ， 但由於家長社經背景不一 ，學習起步時即已形成雙峰現象 ，對弱勢家庭兒童造成 學習不利情境 。為積極扶助弱勢 弭平學習落差， ，且為能落實教育機會均等 ，展 現學生 英語教育學習成效 ，並回應 2020 年桃園國際航空城教育計畫 ，本縣擬於 100 學年度起 ，將國民小學英語教育向下延伸至一年級起實施 。 本縣國民小學英語課程旨在奠定國人英語溝通能力的基礎，提升英語學習的 動機與興趣 ，涵詠國際觀 ，獲致新知 ，以期未來能增進國人對國際事務的處理能 力 ，增強國家競爭力 。本課程強調營造自然 、愉快的語言學習環境 ，以培養學生 的學習興趣和基本溝通能力 。教師上課宜採輕鬆活潑 、互動的教學模式 ；教材內 容及活動設計宜生活化 、實用化及趣味化 ；體裁宜多樣化 。除強調個別語言成分 之外 ，更應強調聽 、說 、讀 、寫四種技能的培養 ，透過多元教材與活動練習 ，循 序漸進 ，讓學生藉由同儕及師生的互動 ，多方面接觸英語 ，並實際運用 ，而非由 教師單向灌輸文法知識 。為了維持學生的學習動機且不增加學習負擔 ，教材的分 量及難易度宜適中 ，學生的學習興趣與吸收能力應勝於教學進度的考量 。 貳 、參考依據 一 、教育部 97 年修訂 之九年一貫課程綱要 (英語課程) 。 二 、2020 年桃園國際航空城教育計畫 。 三 、桃園縣加強推動國民中小學英語教育 99 至 102 年度四年計畫 。 參 、課程目標 本縣國民小學英語課程目標為 ： 一 、培養學生基本的英語溝通能力 ，俾能運用於實際情境中 。 1 二 、培養學生學習英語的興趣與方法 ，俾能自發有效地學習 。 三 、增進學生對本國與外國文化習俗的認識 ，俾能加以比較 ，並尊重文化差 異 。 肆 、分段能力指標 本能力指標共分三大部份 ：「語 言能力 」、「學習興趣與方法」及 「文化與習 俗 」。其中 「語言能力 」部份 ，針對國小學童低 、中 、高三個年段語言能力的差 異 ，分成三個不同能力階段 ： 低年段 ︰國小一至二年級 。 中年段 ︰國小三至四年級 。 高年段 ：國小五至六年級 。 以上三年段的教學同時注重聽 、說 、讀 、寫 ，惟期能運用兒童在發音學習方 面的優勢 ，於低年段的啟蒙階段宜強調聽 說的學習、 讓兒童藉由豐富的英語聽， 、 說的學習 ，奠定良好的英語口語溝通基礎 。在啟蒙階段 ，讀 、寫活動 亦可適時融 入課程 ，讓學生藉由接觸簡易的閱讀材 料 ，以