滚出健康力球展现.PDF

S C H O O L | 1 6 1 滾出健康　力球展現 在學校本位體育課程的課程與 加上本校體育科實施混齡教 活動安排上，我們除了透過正式課 學，即使課堂進行教學活動，對於 程之外，更利用固定每周四上午晨 基本技能與知識的指導，及分組競 光時間以及每週二課後社團時間進 賽活動的進行，都是具體可實施 行全校學生滾球技能的加強。 的。基於前述種種條件，法式滾球 方文慧 高雄市小林國民小學校長 確實是非常適合本校列為體育科學 課程設計理念 校本位課程，並積極推廣與全面實 「法式滾球」為2009年高雄市 施的一項體育運動，課程設計理念 前言 課程實施現況 辦理世運會時，各國中小積極推動 如圖1 。 小林國小在經歷重創之後，苦 本校學生人數僅23人，各年級 的項目，是一個手腦並用的智慧型 思要藉由何種方式讓全校孩子忘卻 人數均為個位數，為提升體育課程 運動，「將球擲到最靠近目標球， 課程設計願景 傷痛，重燃生命的希望與鬥志，經 進行時，學生之互動機會，因而藉 即是贏家」的簡單規則中，卻是需 法式滾球是一個很好的運動， 由親師討論後並取得共識：相信體 由參與教育局「混齡教學計畫」， 要運用戰略及邏輯分析能力，懂得 它不僅可以讓學生學習團隊合作、 育活動與課程是最佳的路徑。希望 將體育課程以低、中、高年段混齡 將對手的球擊離目標球，或是幫助 邏輯思考、溝通能力以及解決問題 此項運動能為小林孩子經由課程的 方式實施教學課程，如此一來，不 隊友將球擊得更靠近目標球，一球 的能力，相互討論或思考來獲得比 實施與學習之後，找到一個可以建 僅同齡之間可以「互相觀摩」， 往往就能改變戰局及勝負，是一個 賽的勝利，透過「法式滾球」，關 立自信、拓展視野的競技舞臺，並 年幼的孩子可經由觀察學長來學 看似輕鬆卻相當刺激的運動。另 懷年紀較小或者平時不善於競技體 期盼學生除了涵養規律運動及提升 到很多新行為，對認知或其地方 外，法式滾球運動的特別之處有： 育運動的學生族群，也讓學生跟老 健康體質外，同時也能帶領社區一 面發展也有助益。因此，老師在 一、從事法式滾球運動沒有體型身 師學習尊重、關愛、團隊合作，提 同「樂在運動，活得健康」，增強 規劃相關的課程時，也會強調 材與年齡的限制。 升學生的整體參與成效，以及師生 社區參與運動意識，達到人人愛運 「互助合作、學習」，以促成一 二、不容易造成運動傷害。 相互成長。同時也能帶領社區一同 動、處處能運動、時時能運動的願 個更有利於觀察學習的環境。