三年级美术上册_面具课件_人美版资料.ppt

忠勇 * 恐怖 * 面具色彩的使用 不同的色彩总会传达不同的思想和情绪，想要把自己的作品 很好地体现出来，那么恰当地运用色彩就是至关重要的环节了 * 白色面具表示人物性格 纯洁、善良、温和，无害 人之心，意味老者长寿。 黄色面具表示容光焕发、 功德广大、知识渊博. * 绿色面具象征贤良 智慧；美貌端庄. 红色面具象征权力、正义， 表示足智多谋、智勇双全。 * 黑色面具表示凶恶，为凶怒相。 蓝色面具表示正义、勇敢，为勇士相。 * 半白半黑面具表示嘴甜心毒， 两面三刀，专门挑拨离间者。 * 作业 确定自己所要表演节目， 根据节目中所扮演角色的特 征设计一个面具。 要求：面具造型、色彩夸张独特 符合节目角色特点。 * 学生作业欣赏 * * * 请同学们来表演节目 让我们在欢快的音乐中一起舞蹈吧！ * 面 具 人美版三年级美术上册 教师：王建英 白雪公主和七个小矮人 欣赏童话剧 * 我们看了录像中戴面具表演的节目，很精彩！ 今天我们也要开一场联欢会， 也让同学们戴上面具表演自己喜欢的节目！ 想一想： 自己和谁组成一个小组？ 自己扮演什么角色？ 文物的性格特征是什么？ 怎样给角色设计一个面具？ * 同学们面具作为一种古 老的艺术，在世界艺术发展 史上占有重要的地位。时到 今日，古老的面具艺术正向 现代文明走来，走进我们的 生活。 今天，就让我们一起去 研讨面具的设计制作方法， 揭开面具神秘的面纱。 * 雍和宫跳“布扎” 北京 * 护法神出场——青海 * 贵州布依族 朝鲜族 满族 羌姆 * 色达藏戏面具舞 西藏 * 巴布亚新几内亚 * 科特迪瓦面具 瓦努阿图面具 欧洲面具 非洲面具 * 威尼斯狂欢节面具 * 说一说： 我们欣赏了不同国家、 地域、民族的面具表演， 请同学们来谈一谈自己有什么感受。 谈一谈： 古代面具的由来、意义、功能 以及不同民族、不同地域、不 同国家面具的造型特点及风格 * 中国面具 面具又称假面； 在民间则称脸壳、脸 子或鬼脸。考古学和 文化人类学研究表明， 面具是一种具有特殊 表意性质的象征符号。 * 早期的面具一般用于丧葬 与驱邪仪式或原始乐舞之中。 远古时代，人们遇到天灾时， 便认为是鬼怪在兴风作浪， 为了把恶魔赶走，他们戴上 面目狰狞的面具，并举行隆 重庄严的宗教仪式。 * 随着时代的发展 面具不断衍变 原有的鬼神崇拜 宗教迷信内涵逐 渐淡化，逐渐向 兼具酬神与娱乐 的双重功能转化 * 现在面具又被当成纯粹的装饰与艺术品， 其艺术性、娱乐性的审美价值日益增强。 其隐喻与象征的含义愈来愈丰富，形成了独 特的“面具文化”。 * 藏面具 傩面具 彝族面具 萨满面具 一、从文化类型的空间分布和传承来看， 主要有：藏面具、傩面具、彝族面具、萨满面具。 中国面具的主要分类： * 跳神面具 生命礼仪面具 节日祭祀面具 镇宅面具 戏剧面具 二.传统的面具艺术以其功能来区分， 包括五大类：跳神面具、生命礼仪面具、 节日祭祀面具、镇宅面具、戏剧面具。 * 欣赏外国面具 非洲面具 尼日利亚 非洲的面具艺术也 有着非常悠久的历史和 传统，它通过洗练的手 法和夸张的造型结构， 似乎传达着某种非常神 秘的信息，沟通人与鬼 魂世界的联系，因而具 有独特的魅力。面具代 表神灵参加涉及群体生 存繁衍的重大仪式。 * 在欧洲面具产生就晚了一点，是在十六、十七世纪的时候， 人们戴着面具去跳舞，也就是假面舞会，那是深得王公贵族们的喜爱， 由此衍生出风靡英国、法国、意大利的宫廷假面舞会。 欧洲面具 * 加拿大 北美印弟安面具 紐西蘭原住民面具 * 危地马拉面具 墨西哥面具 * 日本三河狐面具 韩国河回洞面具 * 意大利威尼斯面具 泰国面具 * 面具的材料 面具所用的材料，在古时候以青铜、 玉、陶为主，现代面具多用木头， 还有布、瓷、皮、铜、纸、棕、竹、 瓢、泥、石膏，甚至塑料和玻璃钢等。 木质面具 纸 泥胎面具 瓷质面具 铜制面具 * 棕板面具 皮布质面具 笋壳面具 草质面具 * 面具的造型设计 面具主要是通过五官的变化和装饰来表现人物的性格 * 威武 * 喜悦 * 滑稽 * 善良 *