2018版人教版高二生物必修3复习课件：第2单元动物和人体生命活动的调节第4课时.pptx

第4课时　免 疫 调 节知识点教学突破策略学习技巧点拨1.免疫系统的组成通过讨论揭示艾滋病与人体免疫系统的关系引入对免疫系统组成和功能的学习从器官、细胞和分子三个层次记忆免疫系统的组成2.体液免疫和细胞免疫结合动画、课件分析体液免疫和细胞免疫的过程,归纳两者的区别与联系掌握体液免疫有抗体参与,细胞免疫中效应T细胞发挥免疫效应等知识点3.免疫系统的功能与免疫失调结合实例来归纳免疫系统的功能,分析免疫失调。通过交流和讨论,使学生能对艾滋病知识有更多的了解从免疫功能过强与过弱的角度来辨别免疫失调引起的疾病4.免疫学的应用通过科技前沿、新闻时事和医疗实践等来介绍相关知识从免疫学原理角度理解免疫的应用,如疫苗相当于抗原　一、免疫系统的组成二、免疫系统的防卫功能1.免疫的类型与人体的三道防线2.抗体和抗原 (1)抗体的化学本质为蛋白质,分布于血清、组织液及外分泌物中,由浆　细胞产生。?(2)抗原是指能够引起机体产生特异性免疫反应的物质。3.体液免疫主要靠产生抗　　体(物质)“作战”的方式称为体液免疫。?4.细胞免疫主要靠效　应T细胞直接接触靶细 胞“作战”的方式称为细胞免疫。?　三、免疫系统的功能与免疫学的应用1.免疫系统正是通过它的防卫　　、监控和清除功能,实现它在维持稳态中的作用。?2.自身免疫病:由于免疫系统异常敏感、反应过度,“敌我不分”地将自身物质当作外来异物进行攻击而引起的。如类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮和风湿性心脏病等。3.艾滋病的流行和预防(1)艾滋病的病原体:　人类免疫缺陷病毒(一种逆转录病毒,遗传物质是两条单链RNA)。?(2)艾滋病的作用机理:HIV攻击人体免疫系统,特别是能够侵入　T细胞,使其大量死亡。?(3)艾滋病的传播途径:性传播、　　血液传播　、母婴传播等。?(4)预防措施:主要是切断　传播途径。?4.过敏反应(1)概念:指已产生免疫的机体,在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。(2)特点:发作迅速、反应强烈、消退较快;一般不会破坏组织细胞,也不会引起组织严重损伤;有明显的遗传倾向和个体差异。　5.免疫学的应用(1)免疫预防。(2)用人工标记的抗体对组织内的抗原进行检测。(3)解决器官移植所面临的免疫排斥问题。①胸腺　②骨髓　③吞噬　④T　⑤B　⑥抗体　⑦淋巴因子　⑧非特异　⑨特异　蛋白质　浆　抗体　效应T　靶细胞　防卫　外来异物　人类免疫缺陷病毒　T细胞　血液传播　传播途径　相同的抗原发作迅速、反应强烈、消退较快　抗原　免疫排斥1.下列不属于免疫器官的是(　)。　A.肝脏B.脾脏　C.胸腺D.淋巴结【解析】肝脏是消化器官而不是免疫器官。【答案】A2.(2016年河北月考)下列有关免疫系统组成的叙述,正确的是(　)。A.免疫系统包括免疫器官、免疫细胞B.免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所C.免疫细胞包括T细胞和B细胞,分别在胸腺和骨髓中成熟D.免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质 【解析】免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质,故A项错误;免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所,故B项正确;免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞,淋巴细胞包括T细胞和B细胞,分别在胸腺中和骨髓中成熟,故C项错误;免疫活性物质是由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质,故D项错误。【答案】B3.若H7N9 禽流感病毒侵入人体,机体在免疫应答过程中不会发生的是(　)。A.吞噬细胞摄取和处理病毒　B.T 细胞合成并分泌淋巴因子C.浆细胞进行分裂并分泌抗体D.B 细胞增殖分化形成记忆细胞【解析】浆细胞属于高度分化的细胞,能分泌抗体,但不能进行分裂。【答案】C4.少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏反应症状,严重者发生休克。以下有关叙述,正确的是(　)。A.青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下B.青霉素引起的病理性免疫反应,具有特异性和记忆性C.机体初次接触青霉素后,活化的浆细胞分泌淋巴因子D.已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应【解析】过敏反应是已产生免疫的机体,在再次接受相同抗原时发生的组织损伤或功能紊乱,是机体免疫系统过于敏感所致,A项错误;青霉素注射后出现胸闷等过敏反应,且在下次注射青霉素后仍会出现相应症状,说明青霉素引起的免疫反应具有特异性和记忆性,B项正确;浆细胞只能分泌抗体,不能产生淋巴因子,淋巴因子是由T细胞或效应T细胞分泌的,C项错误;已免疫的机体再次接触青霉素会引起过敏反应,而不是引起自身免疫反应,D项错误。【答案】B5.关于艾滋病的说法正确的是(　)。A.艾滋病是一种遗传病B.艾滋病病毒主要攻击T淋巴细胞C.艾滋病主要通过唾液传染D.艾滋病是先天性免疫缺陷病【解析】艾滋病是传染病而不是遗传病,它主要通过血液传播、性传播和母婴传播,艾滋病是后