2019届高考历史一轮复习测试题：第一单元 第2讲　从汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强.doc

课下达标练 一、选择题(本大题共12题，每小题4分，共48分) 1．公元前127年，汉武帝规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，其他诸子都在王国范围内分到封地，作为侯国。这一规定(　　) A．意在恢复西周的分封制 B．使中央与地方矛盾激化 C．进一步加强了中央集权 D．增强了地方封国的实力 解析：选C。本题考查推恩令的作用。汉武帝实行推恩令是为了削弱地方诸侯国的势力，从而加强中央对地方的控制，故C项正确。 2．唐代开元年间，薛王李业的舅舅违法遭御史弹劾，并依法治罪。李业找玄宗求情，玄宗念舅甥之亲，下令重新审案，旨在宽免。宰相姚崇坚持执法，绝不宽待，玄宗只好作罢。这反映出在唐朝(　　) A．皇权受到一定制约　　　　B．贵族政治走向衰落 C．大臣专权现象严重 D．伦理道德受到挑战 解析：选A。本题考查唐代君主专制。根据题干可知，唐玄宗意欲利用皇权帮犯罪的亲戚求情，但最终受到坚决执法的宰相抵制而失败，这说明皇权一定程度上受到相权的制约，故A项正确；秦朝建立后，随着郡县制的推广，贵族政治被官僚政治代替，因此唐朝是官僚政治而非贵族政治，排除B项；材料中宰相姚崇是秉公执法，并非专权，故C项错误；材料反映的是皇族伦理关系挑战法制，而不是“伦理道德遭到挑战”，排除D项。 3．在北宋，关于监察官员的遴选，司马光说；“凡择言事官，当以三事为先，第一不爱富贵，次则重惜名节，次则晓知治国。”这表明司马光主张(　　) A．重视监察官员自身素养 B．扩大官员的遴选范围 C．侧重监察吏治腐败现象 D．建立完整的监察体系 解析：选A。本题考查宋代对监察制度的完善。从司马光选拔监察官员的三个标准可知他主张监察官员要有良好的素养，故A项正确；材料反映的是选拔监察官员的标准，并没有涉及B、C、D三项所述内容，均排除。 4．宋真宗手诏，立宠爱的刘氏为贵妃，派人送给宰相李沆颁布，李沆看后，居然当着使者的面，用烛火将诏书烧了，真宗只得收回成命；包拯两次带头组织台谏官集体谏诤，阻止提拔才能平庸的外戚，仁宗说：包拯的唾沫星子都溅到我的脸上了啦，却不得不取消原来的任命。这说明宋朝(　　) A．台谏制度已经相当成熟 B．文官政治制约君主专制 C．皇帝知人善任心胸豁达 D．君权与相权矛盾很尖锐 解析：选B。根据题目中“宰相李沆”，宰相不属于台谏制度，故A项错误；根据题目，宰相李沆和包拯对宋朝皇帝的制约，结合所学知识，可得知是文官政治制约君主专制，故B项正确；根据所学知识，从汉到元是专制主义中央集权，是君主专制，故C项错误；根据题目中“包拯”不是宋朝宰相，故D项错误。 5．《唐律疏议·职制律》中规定：若官吏延缓诏令文书颁发者，每延缓“一日笞五十，一日加一等，十日徒一年”；“官文书稽程者，一日笞十，三日加一等，罪止杖八十。”这些规定(　　) A．旨在防止皇帝诏令被篡改 B．利于政府行政决策的正确 C．有利于提高部门行政效率 D．说明唐代的法律非常严酷 解析：选C。这些规定针对的是“延缓诏令文书颁发”，与防止皇帝诏令被篡改无关，故A项错误；颁布诏书不等于行政决策，故B项错误；材料反映出唐朝对延缓诏令文书颁发者及处理官文书延误者的处罚规定，说明唐朝重视政府部门的行政效率，故C项正确；材料的主旨是提高行政效率，而不是说明唐代的法律非常严酷，故D项错误。 6．元朝在对行省划界时广泛采用“犬牙交错”的原则，例如陕西行省跨越秦岭，湖广行省、江西行省均跨越南岭，河南江北行省跨越淮河，中书省直辖区则跨越太行山。元朝的这一做法(　　) A．使地方享有更充分的军事、行政管理权 B．分割地方，以便于加强对地方的控制 C．肥瘠搭配，便于农业生产的管理和发展 D．充分体现了元朝以北制南的治国理念 解析：选B。材料“元朝在对行省划界时广泛采用‘犬牙交错’的原则”就是为了防止地方享有更充分的军事、行政管理权，故A项错误；据材料“陕西行省跨越秦岭，湖广行省、江西行省均跨越南岭，河南江北行省跨越淮河，中书省直辖区则跨越太行山”可知元代有意分割地方，以便于加强对地方的控制，故B项正确；元代行省划界出于政治目的并非经济目的，故C项错误；材料行省划界并未体现“以北制南”的理念，故D项错误。 7．据《长编》载：“上(宋太祖)欲为赵普置副而难其名称，召翰林学士承旨陶谷问曰：‘下丞相一等者何官？’对曰：‘唐有参知政务，参知政事。’乙丑，以枢密直学士等为参知政事。不宣制，不押班，不知印，不升政事堂。”据此可知北宋初期(　　) A．君主专制受到威胁 B．参知政事职能不变 C．参知政事大权在握 D．宰相权力依然较大 解析：选D。材料中宋太祖为赵普设置副手并不能体现君主专制受威胁，故A项错误；北宋初期初设参知政事，不能体现其职能的变化，故B项错误；根据材料参知政事“不宣制，不押班，不知印，不升政事堂”说明参知政事权力并不大，故C项错误；