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2019年高考物理基础强化课程(江苏版)讲义.doc

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2019年高考物理基础强化课程(江苏版)讲义

目 录 第1讲 直线运动 - 1 - 第2讲 连接体问题(上) - 1 - 第3讲 连接体问题(下) - 2 - 第4讲 应用牛顿第二定律解题 - 2 - 第5讲 弹簧问题 - 3 - 第6讲 平抛物体运动规律的应用 - 4 - 第7讲 运动的合成与分解 - 5 - 第8讲 圆周运动实例分析 - 6 - 第9讲 万有引力 - 6 - 第10讲 功率问题 - 7 - 第11讲 动能定理 - 8 - 第12讲 机械能守恒定律(上) - 9 - 第13讲 机械能守恒定律(下) - 9 - 第14讲 电场 - 10 - 第15讲 带电粒子在电场中的运动 - 11 - 第16讲 电路的计算 - 12 - 第17讲 测定金属丝的电阻率 - 13 - 第18讲 描绘灯泡的伏安特性曲线 - 14 - 第19讲 把电流表改装成电压表 - 15 - 第20讲 测干电池的电动势和内阻 - 16 - 第21讲 多用电表及应用 - 17 - 第22讲 安培力 - 19 - 第23讲 带电粒子在磁场中的运动 - 19 - 第24讲 带电粒子在复合场中的运动 - 21 - 第25讲 电磁感应(上) - 21 - 第26讲 电磁感应(下) - 22 - 第27讲 交变电流 - 24 - 第28讲 气体 - 25 - 第29讲 机械波 - 26 - 第30讲 几何光学(上) - 27 - 第31讲 几何光学(下) - 28 - 第32讲 波动光学 - 29 - 第33讲 动量守恒定律(上) - 30 - 第34讲 动量守恒定律(下) - 31 - 第35讲 原子物理(上) - 32 - 第36讲 原子物理(下) - 33 - 讲义参考答案 - 34 - 第1讲 金题精讲 题一:小车 A 以10 m/s做匀速运动,同时小车 B 在同一位置从静止开始以2 m/s2的加速度做匀加速直线运动,求: (1)两车经过多长时间相距最远,最远距离是多少? (2)两车什么时候相遇,相遇时距出发点的距离是多少? 题二:已知A、B两车在公路上行驶,B在前,A在后,两车的距离为s, vA=16 m/s ,vB= 16 m/s,某时刻,B车刹车,刹车的加速度是3 m/s2,B刹车后0..5 s后,A也刹车,A车刹车的加速度为4 m/s2, 问:为保证两车不碰撞,两车的距离s至少为多少? 题三:已知,s1=1.30 cm, s2=1.80 cm, s3=2.28 cm, s4=2.78 cm, s5=3.29 cm, s6=3.81 cm。 (1)用s1、s2、T表示v0; (2)求v2、v3;(3)求a。 第讲 金题精讲 题一:倾角为α固定斜面上有一质量为m物体,当物体受一水平推力F,摩擦系数为μ, 物体沿着斜面匀速向上运动,求推力F. 物体沿着斜面匀速向下运动,求推力F. 题二:如图所示,四块质量均为m的相同的砖,夹在两块竖直木板间,木板两侧施以相同压力F,使砖静止, 题三:如图所示,一物体m放在倾角为α的斜面M上刚好能匀速下滑,求地面对斜面M的摩擦力。 第讲 金题精讲 题一:如图所示,一定滑轮竖直吊在天花板上,通过定滑轮的一根轻绳两端连接着两个物体,质量分别为m和M,已知M m,不计摩擦及定滑轮和绳子的质量,求绳子的拉力T和整体的加速度a? 题二:如图所示,在水平面上,质量为m的物体静止在质量为M的物体上,地面光滑,m与M之间的摩擦因数为μ,且最大静摩擦力等于滑动摩擦力,给M一个向右的拉力,求能让m与M保持相对静止的拉力最大值。 题三:如图所示,在水平面上,质量为m的物体静止在质量为M的物体上,地面光滑,m与M之间的摩擦因数为μ,且最大静摩擦力等于滑动摩擦力,给m一个向右的拉力,求能让m与M保持相对静止的拉力最大值。 题四:一个带有半圆形凹槽的物体静止在光滑水平面上,质量为M,凹槽内壁光滑,放有小球m,现给M一个水平向右的推力F,小球m恰好静止在图中所示位置,求此时凹槽对m的支持力的大小。 第讲 金题精讲 题一:质量为0.5 kg的小球,以30 m/s的初速度竖直上抛,经2.5 s到达最高点,g =10 m/s,求: (1)平均阻力f ; (2)小球在最高点时的加速度a; (3)若空气阻力不变,求小球下落的加速度a。 α=37°,已知物体与斜面间的动摩擦因数μ=0.5,一物体以速度v0=20 m/s的速度沿着斜面底端往上冲, (1)物体的加速度为多少? (2)物体沿斜面上升的最大距离是多少? (3)物体一共在斜面运动多长时间? (4)物体下滑到底端时,速度为多少? 题如图所示,长L=10 m的传送带以4 m/s的速度顺时针转动, 一个初速度为零的物块放在传送带的一端,物块与传送带间的动摩擦因数μ=0.2,求物块在传送带上运动的时间t 题如图所示,传送带以4 m/s的速度顺

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