中班探索性活动区游戏：陀螺战士资料.doc

中班探索性活动区游戏：陀螺战士 福州市小柳幼儿园 黄婉晶 游戏来源 近期，班级的幼儿看过动画片《陀螺战士》后，常利用区域材料蘑菇钉替代陀螺“开战”，不亦乐乎。一次，在自由活动时，林耕和子均自带陀螺玩具结伴比拼。一会儿，林耕兴奋地说“我的飓风幻影陀螺赢了，打败你的战神陀螺”，子均憋着嘴说“我家里还有超级魔幻陀螺和幻彩天使之翼陀螺，发射出去能转好久好久，明天我们继续比赛！”听了孩子们的对话，引起我的思考：“陀螺游戏”是我们班孩子近期最热衷的游戏，可否借助这个游戏，和孩子们展开一次有趣的探索呢？于是我给孩子们一个建议：“把家里最棒的陀螺带来，比一比谁的最强！”孩子们兴奋的欢呼着，新游戏《陀螺战士》就此展开。 图为幼儿自发用蘑菇钉玩具替代陀螺玩 图为自由活动时，幼儿自发PK玩陀螺 预期目标 通过玩陀螺，探索多种陀螺旋转的方法。 会用自己的方式记录喜欢的陀螺。发现旋转最快的陀螺并做喜欢的标记。 能和同伴大方交流游戏中的经验和发现。 图 片 （幼儿搜集的各种陀螺） 材料投放 幼儿搜集的各种陀螺，游戏记录表，笔 游戏玩法 支持幼儿自由玩陀螺。 幼儿尝试交换玩不同的陀螺。 用喜欢的方式记录自己喜欢的陀螺。 与同伴自由交流自己喜欢的陀螺。 游戏推进 一 ： 观察 分析 观察：游戏开始了，孩子们带来各式各样的陀螺玩具，有塑料简易小陀螺、长条发射陀螺、顶部旋转按压的音乐陀螺等。 镜头一：子均和福泉在玩长条发射陀螺：一只手抓住拉力条，一只手快速移动陀螺到顶端，再快速拉动陀螺甩出去，陀螺在地面快速旋转。康欣、陆锦翔在玩塑料简易陀螺。他们扭动小手旋转着陀螺，陀螺在地面上快速转起来。黄晓涵在玩她的音乐陀螺。她将顶部发条扣紧陀螺，先转动发条2次，在发条中间按了一下，陀螺只转几圈，于是黄晓涵连续转动顶部发条，又按了几下，她发现：“我的陀螺能转很久很久！”可话音未落，她的音乐陀螺就倒了。紧接着，旁边的简易小陀螺也倒了。子均说“我的幻影旋风（拉条陀螺）会一直转啊”。福泉、子均得意地说“还是我们的陀螺（长条发射陀螺）发射转的最久”，宸瑞说“对，我们这种（长条）陀螺，是真正的陀螺战士”。黄晓涵说“那我也换长条陀螺玩吧”“那我也玩这种长条陀螺”幼儿纷纷选择这种陀螺玩。 镜头二：子均、宸瑞带着幻影旋风陀螺、飓风幻影陀螺（前面两个都是长条发射陀螺）在游戏单上画上长条陀螺，宸瑞说：“这种是最厉害，比小陀螺厉害多了”。 旁边的同伴说“没错，我也觉得这种长条发射陀螺厉害”。说着他们也画下长条陀螺。黄晓涵说：“这种（长条发射）陀螺碰到音乐陀螺，音乐陀螺都倒了，它还继续转，好玩”，说完，她拿记录表在上面画下长条发射陀螺，旁边还画上爱心的图案。 分析：以往的科学活动大多来自领域教材，并非发自幼儿内心的喜好。本次的陀螺游戏，源于幼儿的兴趣点。他们能在结伴玩、交换陀螺玩中自主观察旋转现象，建构有关陀螺旋转的初浅经验。 来自镜头一的发现： 第一、游戏中幼儿在自主探索中发现了不同的陀螺转起来的不同方法：1、长条发射陀螺：陀螺能借助长发条自身快速旋转。2、音乐陀螺：通过顶部扣紧旋转、按压按钮，陀螺才会转动。顶部旋转发条的次数不同，按压陀螺落地后转的结果就不同。3、简易的塑料小陀螺玩，用手搓动轴，也能快速旋转。 第二、在玩中，他们还自发地交流游戏感受，大部分幼儿更喜欢长条发射陀螺。幼儿会友好地商量，交换陀螺玩具，他们在玩中会有感而发，在多次比较探究后，大方自然地说出自己玩不同陀螺的感受。 来自镜头二的发现：同伴之间更喜欢玩长条发射陀螺，认为它PK时更厉害。幼儿纷纷画下最喜欢的长条陀螺，还会用爱心图案记录最喜欢的陀螺。 图为幼儿玩长条发射陀螺 图为幼儿玩有手盘的陀螺 图为幼儿玩旋转按压（音乐）陀螺 幼儿的记录 调整 推进 （图片） 游戏结束后，这种长条发射陀螺引起孩子很大的兴趣。于是，我决定和孩子们一起找一找“有发射条的陀螺能转的这么快这么久的秘密是什么？”我想，通过不同长短的发射条、或通过不同齿轮的发射条旋转陀螺时，能否帮助幼儿发现陀螺的秘密？因此，在下次游戏，我做了如下调整： 1、材料调整：不同长短以及有无齿轮的发射条，相应匹配规格的陀螺，奖章标志、游戏单 2、玩法调整：自选喜欢的发射条安装陀螺，玩陀螺PK比赛，寻找旋转最久的陀螺战士。 3、目标调整： （1）能与同伴游戏发现陀螺旋转最快最久的秘密和发射条有关。 （2）会观察比较不同发射条安装同一陀螺后旋转落地的结果。 （不同的发射条，陀螺） （带齿轮的长短发射条） （无齿轮的长短发射条） 游戏推进 二 ： 观察 分析 观察：一群喜欢陀螺的“玩家”又到活动区一起玩陀螺。 镜头一：罗方旭的长条发射器是没有齿轮的，安装陀螺后，发射后，掉到地上，没转动。他说“我的怎么不行”，子均拿过罗方旭