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热点练六　调节类B(9分)图1表示下丘脑和垂体之间的部分神经联系；图2为抗利尿激素促进肾小管细胞重吸收水分的调节机制。请回答下列有关问题。图1(1)图1中在动物实验中发现，刺激①处，②轴突末梢处有抗利尿激素释放。这属于反射吗？________。请说明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________。该过程中发生的信号转换是________________________________________________________________________。(2)肾小管细胞主要利用细胞膜上的“水通道蛋白”重吸收原尿中的水分，图2中储存水通道蛋白的囊泡最可能来自哪一种细胞器？________________________________________________________________________。图2(3)某人因基因突变导致受体结构改变，不能接受抗利尿激素的调节，那么此人的细胞外液渗透压较正常人________(填“高”或“低”)。高温条件下抗洪抢险的解放军战士因大量出汗而未补充水分时，机体内抗利尿激素的分泌量将________，以维持水平衡。(4)为探究下丘脑对抗体产生的影响，科研人员利用豚鼠进行了实验，按下表做①③处理：①向豚鼠皮下注入等量的SRBC(山羊红细胞)；②7天后，分别取脾脏组织制成细胞悬液；③适量脾细胞悬液与SRBC混合培养一段时间后，检测SRBC破裂情况。组别材料准备数量/只培养液中血红蛋白的相对含量甲手术损毁下丘脑前部120.20乙正常组120.40注：特异性抗体与红细胞表面的抗原结合后，红细胞会破裂，释放出血红蛋白。向豚鼠皮下注入的SRBC，在免疫学上可称为________。从实验中可看出脾脏细胞悬液会引起SRBC破裂，说明悬液中含有________物质，产生该物质的细胞称为______________。为使实验更科学严密该实验还应增设一组：做穿刺手术却不损毁下丘脑。你认为这样做的理由是________________________________________________________________________。2．(7分)图1为甲状腺激素的结构简式，图2为人和高等动物体内存在的甲状腺激素的分级调节示意图。甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三种不同的激素。据图回答下列问题。　　　　　图1　　　　　　　　　　　　图2(1)图2中的甲、乙器官分别是 ________、________。(2)经研究发现，促甲状腺激素释放激素为三肽化合物，促甲状腺激素为糖蛋白。向用a、b、c三种激素分别配制的溶液中加入双缩脲试剂后，溶液不会变紫色的是________。三种激素中不能口服的是激素________，在人体内分布最广的是激素________的靶细胞(用字母表示)。(3)若已知大白鼠体内激素c的含量明显低于正常值，为判定导致这种状况的病变器官是甲还是乙，技术人员采取了两种检测方案：①抽取大白鼠的血液，检测其中激素 ______的含量，若该激素含量偏高，说明病变的是器官乙。②注射激素 ________，然后检测血液中激素a、b的含量是否正常，若其含量正常，也能说明病变的器官是乙。3．(8分)(2017四川成都七中6月热身考试，31)如图为维持人体内环境稳态的主要调节机制。请回答问题。(1)图甲说明人体维持内环境稳态的主要机制是________调节网络；图中的激素和递质的生理效应体现了细胞膜有________________________________________________________________________的功能。(2)由图甲可知：神经末梢可通过________，直接调节免疫器官或免疫细胞的活动。焦虑、紧张等精神因素能使T细胞活性下降，引起机体生成抗体的能力降低，可能原因是________________________________________________________________________。(3)图乙为过敏反应示意图。医学上进行脱敏治疗：将主要抗原物质制成一定浓度的浸出液，以注射、含服等方法输入病人体内，促使体内产生相应的抗体，从而达到免疫耐受。脱敏治疗的方法属于________(填“非特异性免疫”或“特异性免疫”)。图乙中抗体与正常人体内抗体的分布的区别是______________________________________________________________