7.1.1植物的生殖（人教版新教材）（共41张PPT）.ppt

植物的组织培养 植物的组织培养是利用无性生殖原理，使植物组织或细胞等快速发育成新植株的生物技术。将植物的茎尖、叶片、茎段或花药、花粉等外植体置于无菌条件下，在人工配制的培养基上培养，使它们发育成完整的植株。 利用植物组织培养技术，只需用少量植物材料，就可以在短期内诱导出大量“试管苗”。例如，用一株草莓，就能在一年内繁殖出几百万株草莓苗。诱导变异也相对容易，为科研和生产带来了很大方便。此外，采用茎尖培养还可以有效地脱去病毒，从而获得更加健康的植株。植物基因工程技术的发展也借助了植物组织培养技术。培养中的植物组织或细胞为外源基因的导入提供了便利。 练习： 1、下列植物中进行有性生殖的是：( ) A、蒜苗 B、甘薯 C、小麦 D、姜 4、一粒种子能萌发成一棵大树的奥秘在于种子中具有：（ ） A、胚乳 B、胚芽 C、种皮 D、胚 C D 2、下列不属于无性繁殖的是：（ ） A、利用植物组织培养技术培育出香蕉苗 B、马铃薯的块茎生殖 C、细菌的分裂生殖 D、桃树用种子繁殖后代 D 3、以下哪组属于无性生殖？（? ） A．①②③? B．②③④? C．③④⑤? D．④⑤⑥ ①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代；? ②玉米种子种下去长出玉米植株； ③小麦靠风力传播花粉进行繁殖；? ④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来； ⑤竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子； ⑥秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的秋海棠植株。 D 2、“无心插柳柳成荫”，这句话说明柳树的繁殖方式 适宜采用：（ ） A、有性繁殖 B、嫁接 C、扦插 D、压条 3、同一株苹果树上能结出“国光”、“红富士”等不同 品种的苹果，要采用的技术是：（ ） A、扦插 B、嫁接 C、播种 D、以上都不正确 4、用桃的芽作为接穗，李树为砧木，你认为此接穗 成活所结的果实是：（ ） A、桃 B、李 C、既像桃又像李 D、既不像桃也不像李 C B A 4、阅读材料，分析问题： 在植物界，有许多植物虽然能够产生种子，但也可以 不用种子繁殖后代。例如水仙可以用鳞茎（水仙球） 长出新植物；日常食用的洋葱、番薯、马铃薯、莲藕、 马蹄（荸荠）等都可以在温暖潮湿的情况下发芽长成 新植物；椒草的叶片可长成新植株。 （1）这些植物产生后代的生殖方式的特点是不经 过 ，由母体直接产生新个体，这种 方式称为 。 （2）农业上农民们经常有意运用无性生殖方式繁殖 新植株。你认为这样做的优点 是 。 两性生殖细胞结合 无性生殖 时间短，后代形状较为一致 四、综合应用：视频《植物的组织培养》。 1、生物通过 和 ，世代相续，生生不息。使生命在生物圈中的延续和发展。 2、有性生殖和无性生殖的主要区别是 。 3、植物的组织培养是利用????? ??? 的原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的??????? ? 和??????? ? ，快速发育成新植株的高新技术手段。 生殖 发育 有无经过两性生殖的结合 无性生殖 增殖 分化 一、有性生殖 二、无性生殖 三、植物生殖的应用： （1）扦插 （2）嫁接 （3）组织培养 练习: 1、在种植菊花和芦荟的时候，一棵植株常常会变成一丛。你能解释这一现象吗？你会把它们分成很多棵吗？ 这是因为它们的萌蘖能力较强。可以将它们分株繁殖。 分株 生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节——生殖和发育 生物的生殖、发育和遗传是生命的基本特征之一。植物、动物和人类通过生殖和发育体现了物种的延续和发展。 植物的生殖 第一章 第一节 学习目标 1.通过回忆被子植物的生殖，描述植物的有性生殖。 2.通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。 3.通过探究活动尝试植物的嫁接和扦插。 P3 小资料 还记得种子是怎么形成的吗?请回忆花的结构,完成书本p3图表；掌握有性生殖的概