塑造健全的人格N.ppt

本章内容会提供这方面的帮助：塑造良好的性格，发扬积极的气质特征，悦纳自己、悦纳别人，以健全的人格去面对生活的磨难，心中就会拥有一片晴空。 4个不同类型的人去剧院看戏，但都迟到了 A.的人和检票员争执起来，企图闯入剧院，到自己的座位上去，他分辩说，剧院里的时钟走快了，他进去看戏是不会影响任何人的，打算推开检票员径直跑到座位上去。 B.的人立刻明白，检票员是不会放他进入剧场的，但是通过楼厅进场比较便当，就跑到楼上去了。 C.的人看到检票员不让他进去，就想“第一场总归是不太精彩，我还是在小卖部待一会儿，等到幕间休息时再过去”。 D.的人会说：“我老是不走运。偶尔来一次戏院，就这样倒霉。”接着就返回家去了 气质与职业  胆汁质的人适合从事做反应快捷、热情奔放、突击性强和危险性大的工作（节目主持人、导游、销售、勘探和接待等） 不宜做要求细心稳重的工作 多血质 胜任反应灵活、会交际而多样化的工作（表演、外交、服务、管理、记者等） 不太能胜任踏实精细的工作 粘液质 适合做稳重踏实、细致刻板的工作（会计、法官、保育等） 不宜作灵活多变的工作 抑郁质 抑郁质的人可做耐心持久、操作精细的工作（化验、文秘、保管、校对等） 不宜做要求处事果敢、反应灵活的工作 一、人格发展的特点与人格问题的成因 二、常见人格问题及矫正 第二节 大学生常见的人格问题及矫治 1、大学生人格发展的基本特点 （1）正确认知自我 （2）智能结构健全而合理 （3）对社会环境的适应能力较强 （4）富有事业心，具有一定的创造性和竞争意识 （5）情感饱满适度 一、人格发展的特点与人格问题的成因 2、人格问题的成因 （1） 生物遗传因素 第一，遗传因素的影响 第二，细菌、病毒感染造成的影响。 第三，大脑外伤或化学中毒造成的影响， 此外，某些严重的躯体疾病或 生理机能障碍的影响 （2）心理社会因素 早期教育、家庭环境和学校教育 生活事件、环境变迁 心理冲突 特殊人格特征 二、常见的人格问题及矫正 1、大学生常见的人格缺陷及调节 常见的人格缺陷有：自卑、抑郁、怯懦、孤僻、冷漠、悲观、依赖、敏感、多疑、焦虑或对人敌视、暴躁、冲动、破坏等。 人格发展 的不良倾向 变态人格 正常人格 人格缺陷 人格障碍 人格状态 （1）猜疑及其改变 猜疑表现为极度的神经过敏，遇事疑神疑鬼，往往缺乏事实根据，有时也缺乏合理的思维逻辑。 克服的办法： 1、要开阔心胸。 2、建立积极的自我暗示。 3、扩大人际交往。 （2）嫉妒及其改变 在有羡慕的同时，还有恼怒而导致的相应行为（如攻击）。 产生的原因： 内部原因： 外部原因： 改变方法：1、要缩小“我”字 2、善于自知 3、将心比心 4、充实自己 知识浅薄、眼界狭小、虚荣心强、心胸狭隘者易嫉妒别人 家长和教师错误的教育观点以及错误的教育方法 * 塑造健全的人格 心理健康教育和咨询中心 金彩云 副教授 1.掌握人格的定义和人格心理特征 2.理解人格问题的形成原因 3.掌握健全人格的标准 学习 目标 内容提要 1 人格的定义和人格心理特征； 2 大学生常见的人格问题及矫治方法 3 健全人格的培养 有这样一个故事：一老教授昔日培养的三个得意门生 都事业有成， 一个是官场上春风得意， 一个在商场上 捷报频传， 一个埋头做学问如今也苦尽甘来，成了学术明星。 于是有人问老教授：你以为三人中哪个会更有出息？ 老教授说：现在还看不出来。 人生的较量有三个层次， 最低层次的是技巧的较量， 其次是智慧的较量，他们现在正处在这一层次， 而最高层次的较量 则是人格的较量 同样是家境贫穷，为什么有人因此而发愤，走上了富