复习课克与千克.doc

虹桥学校小学部教学设计 设计者： 康丽丽 单元 六 课题（课时） 克与千克（复习课） 授课时间 学习 目标 1、通过帮助动画人物闯关情境的创设，巩固千克和克的质量观念，培养学生估量物体质量的意识，能够根据物体实际情况选择合适的质量单位进行表达和交流。2、进一步巩固质量单位千克和克之间的关系，1000克=1千克，并能熟练计算。3、使学生在层层递进的练习中，体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。 重点 难点 重点： 巩固千克和克的质量观念，根据物体实际情况选择合适的质量单位进行表达，熟练根据1000克=1千克进行计算。 难点：根据物体实际情况选择合适的质量单位进行表达， 解决简单实际问题。 课前 准备 课件 学 习 指 导 预 案 设计意图 创设情境导入； 师：这节课老师给大家带来了一个好朋友——陆小果。（出示图片）陆小果为了战胜坏人，需要闯关，你们愿意帮助他么？ 1、第一关 巨石挡路，需要测量石头的重量，那我们和陆小果一起回忆一下。（出示课件） （１）表示物体有多重，可以用（　　　）或（　　　）作单位。 （２）我们称量物体通常用（　　　）来称。 （３）称较重的物体用（　　　）作单位，称较轻的物体用（　　　）作单位。 提示：注意（１）（２）题当中括号里填的内容应用括号后边的来区别，“用什么来称”说的是工具，“用什么作单位”说的是单位名称。 师：千克与克作单位时，什么时候选择合适的单位呢？你能回忆一些我们可以作为比较的量么？ 预设：两袋食盐１千克，１个２分硬币约重１克，老师体重５０千克，一个鸭梨１５０克，１个乒乓球约重３克，等等。 师：非常好，那么在选择单位的时候，我们就可以用这些熟知的重量来进行比较了。 一个足球重２５０（　　　）　　小兵重３２（　　　） 一个雪梨重１６０（　　　）　　一本新华字典重３４０（　　） 一个鸡蛋约重５５（　　　）　一只母鸡重４０００（　　　） 一袋洗衣粉重１（　　　）　　一只牙膏重１００（　　　） （课件填单位习题，连线习题，巩固训练，生填，个别有争议的阐述理由。） 动手圈一圈（完成教材P121第9题） 陆小果遇到的石头２００（　　　　） ２、第二关 轻重选择，赶跑了挡路的巨石，陆小果又面临选择，课件出示。两把宝剑看起来一模一样，选择重的就会过关，你来帮他选一选吧。要想选对，要回忆一下相关知识。 提问：（１）1克与1千克比较谁重谁轻。 1000克与1千克比较谁重谁轻。引出：1千克=1000克 （２） 计算训练（课件出示） （３） 拓展训练：3000克+5千克=（ 　　）千克 9千克—2000克=（ 　　）千克 4千克×6=（ 　　）千克 81克 ÷ 9=（　　 ）克 7千克+500克 =（ 　　）克 （４）在括号里填上“”、“”、“=”： 120克 （ ） 1千克 3900克 （ ） 3千克 8千克 （ ） 8000克 7千克 （ ） 6900克 3050克 （? ） 3千克500克200克 （? ） 2000克 （5）比一比，那份重一些？为什么？ 800克 800克 2千克 （6）按从小到大的顺序排列 5千克 500克 4000克 4300克 5030克 师：非常好，大家掌握的知识足够帮助陆小果了，那么他应该选择哪把宝剑呢？（6千克的） ３、第三关 　　解决问题， （1） （2）1只兔子的重量等于2只松鼠，1只松鼠的重量等于3只小鸟，那么1只兔子等于几只小鸟？ 师：你们帮主陆小果闯过了3关，帮他打败了坏人，你们真的很棒！ 课堂检测： 那么通过这堂课你也复习了克与千克的知识，下面用手中陆小果给大家的信，来检验你一下自己是不是真的掌握了这节课所复习的知识。 1、我会填单位 老师重50（　　） 一个苹果重１4０（　　）　 一只母鸡重４（　　） 两袋糖重１000（　 　）　　 2、我会计算 420千克-60千克 =?（ ） 1千克 - 700克 =（ ）?? 510克 + 300克 =?（ ）? 6克 × 8= （ ） 36千克÷9=（ ） 360克+640克=（ ）克=（ ）千克 8000克+7000克=（ ）克=（ ）千克 3、660克 60千克 8000克 88千克 （ ）（ ）（ ）（ ） 4、 一个小杯子有多重？ 创设熟悉动画人物闯关情景，吸引学生学