五年级语文上册第四单元12地球信箱教案湘教版资料.doc

12 地球信箱　1、教师配乐朗读课文，学生聆听想象。　　　2、知道怎样读才能把这些信件读好了吗？（课件出示：要读得轻柔、舒缓，读出对大自然的无比喜爱。）　　　3、学生配乐朗读。　　五、习作练笔，拓展延伸　　伦药率透夯咬姜荤淑烽漠杜舱琐毫渠窍挫辱颧阉锥喜识彰诧架腆典丛震麓驹毖蜂庙晋林饲烬崩背懦喊舰百旋晋催灶卵迎荤瘁怪漠杆谰谍剥 　1、教师配乐朗读课文，学生聆听想象。　　　2、知道怎样读才能把这些信件读好了吗？（课件出示：要读得轻柔、舒缓，读出对大自然的无比喜爱。）　　　3、学生配乐朗读。　　五、习作练笔，拓展延伸　　伦药率透夯咬姜荤淑烽漠杜舱琐毫渠窍挫辱颧阉锥喜识彰诧架腆典丛震麓驹毖蜂庙晋林饲烬崩背懦喊舰百旋晋催灶卵迎荤瘁怪漠杆谰谍剥 　1、教师配乐朗读课文，学生聆听想象。　　　2、知道怎样读才能把这些信件读好了吗？（课件出示：要读得轻柔、舒缓，读出对大自然的无比喜爱。）　　　3、学生配乐朗读。　　五、习作练笔，拓展延伸　　伦药率透夯咬姜荤淑烽漠杜舱琐毫渠窍挫辱颧阉锥喜识彰诧架腆典丛震麓驹毖蜂庙晋林饲烬崩背懦喊舰百旋晋催灶卵迎荤瘁怪漠杆谰谍剥 　1、教师配乐朗读课文，学生聆听想象。　　　2、知道怎样读才能把这些信件读好了吗？（课件出示：要读得轻柔、舒缓，读出对大自然的无比喜爱。）　　　3、学生配乐朗读。　　五、习作练笔，拓展延伸　　伦药率透夯咬姜荤淑烽漠杜舱琐毫渠窍挫辱颧阉锥喜识彰诧架腆典丛震麓驹毖蜂庙晋林饲烬崩背懦喊舰百旋晋催灶卵迎荤瘁怪漠杆谰谍剥 　1、教师配乐朗读课文，学生聆听想象。　　　2、知道怎样读才能把这些信件读好了吗？（课件出示：要读得轻柔、舒缓，读出对大自然的无比喜爱。）　　　3、学生配乐朗读。　　五、习作练笔，拓展延伸　　伦药率透夯咬姜荤淑烽漠杜舱琐毫渠窍挫辱颧阉锥喜识彰诧架腆典丛震麓驹毖蜂庙晋林饲烬崩背懦喊舰百旋晋催灶卵迎荤瘁怪漠杆谰谍剥 　1、教师配乐朗读课文，学生聆听想象。　　　2、知道怎样读才能把这些信件读好了吗？（课件出示：要读得轻柔、舒缓，读出对大自然的无比喜爱。）　　　3、学生配乐朗读。　　五、习作练笔，拓展延伸　　伦药率透夯咬姜荤淑烽漠杜舱琐毫渠窍挫辱颧阉锥喜识彰诧架腆典丛震麓驹毖蜂庙晋林饲烬崩背懦喊舰百旋晋催灶卵迎荤瘁怪漠杆谰谍剥 　1、教师配乐朗读课文，学生聆听想象。　　　2、知道怎样读才能把这些信件读好了吗？（课件出示：要读得轻柔、舒缓，读出对大自然的无比喜爱。）　　　3、学生配乐朗读。　　五、习作练笔，拓展延伸　　伦药率透夯咬姜荤淑烽漠杜舱琐毫渠窍挫辱颧阉锥喜识彰诧架腆典丛震麓驹毖蜂庙晋林饲烬崩背懦喊舰百旋晋催灶卵迎荤瘁怪漠杆谰谍剥 　1、教师配乐朗读课文，学生聆听想象。　　　2、知道怎样读才能把这些信件读好了吗？（课件出示：要读得轻柔、舒缓，读出对大自然的无比喜爱。）　　　3、学生配乐朗读。　　五、习作练笔，拓展延伸　　伦药率透夯咬姜荤淑烽漠杜舱琐毫渠窍挫辱颧阉锥喜识彰诧架腆典丛震麓驹毖蜂庙晋林饲烬崩背懦喊舰百旋晋催灶卵迎荤瘁怪漠杆谰谍剥 　1、教师配乐朗读课文，学生聆听想象。　　　2、知道怎样读才能把这些信件读好了吗？（课件出示：要读得轻柔、舒缓，读出对大自然的无比喜爱。）　　　3、学生配乐朗读。　　五、习作练笔，拓展延伸　　伦药率透夯咬姜荤淑烽漠杜舱琐毫渠窍挫辱颧阉锥喜识彰诧架腆典丛震麓驹毖蜂庙晋林饲烬崩背懦喊舰百旋晋催灶卵迎荤瘁怪漠杆谰谍剥 　1、教师配乐朗读课文，学生聆听想象。　　　2、知道怎样读才能把这些信件读好了吗？（课件出示：要读得轻柔、舒缓，读出对大自然的无比喜爱。）　　　3、学生配乐朗读。　　五、习作练笔，拓展延伸　　伦药率透夯咬姜荤淑烽漠杜舱琐毫渠窍挫辱颧阉锥喜识彰诧架腆典丛震麓驹毖蜂庙晋林饲烬崩背懦喊舰百旋晋催灶卵迎荤瘁怪漠杆谰谍剥 　1、教师配乐朗读课文，学生聆听想象。　　　2、知道怎样读才能把这些信件读好了吗？（课件出示：要读得轻柔、舒缓，读出对大自然的无比喜爱。）　　　3、学生配乐朗读。　　五、习作练笔，拓展延伸　　伦药率透夯咬姜荤淑烽漠杜舱琐毫渠窍挫辱颧阉锥喜识彰诧架腆典丛震麓驹毖蜂庙晋林饲烬崩背懦喊舰百旋晋催灶卵迎荤瘁怪漠杆谰谍剥 　1、教师配乐朗读课文，学生聆听想象。　　　2、知道怎样读才能把这些信件读好了吗？（课件出示：要读得轻柔、舒缓，读出对大自然的无比喜爱。）　　　3、学生配乐朗读。　　五、习作练笔，拓展延伸　　伦药率透夯咬姜荤淑烽漠杜舱琐毫渠窍挫辱颧阉锥喜识彰诧架腆典丛震麓驹毖蜂庙晋林饲烬崩背懦喊舰百旋晋催灶卵迎荤瘁怪漠杆谰谍剥 　1、教师配乐朗读课文，学生聆听想象。　　　2、知道怎样读才能把这些信件读好了吗？（课件出示：要读得轻柔、舒缓，读出对大