[中学联盟]湖南省茶陵县第三中学人教版高中生物必修一课件：5.4 .3能量之源---光与光合作用 3.ppt

* * * * b:CO2的补偿点 c:CO2的饱和点 a—b: CO2太低，农作物消耗光合产物； b—c: 随CO2的浓度增加，光合作用强度增强； c—d: CO2浓度再增加，光合作用强度保持不变； d—e: CO2浓度超过一定限度，将引起原生质体中毒或气孔关闭，抑制光合作用。 a c b d e 应用：温室栽培时适当提高CO2的浓度（燃烧液化石油气，②使用CO2发生器) 措施： ①多施有机肥或农家肥 ②大田生产“正其行，通其风”，即为提高CO2浓度、增加产量 ③释放一定量的干冰或施“碳铵” (NH4HCO3) 必须指出：①增加CO2可以提高光合效率，但是无限制地在全球范围内提高CO2浓度，会产生“温室效应” CO2浓度超过一定限度，将引起原生质体中毒或气孔关闭，抑制光合作用。 5.矿质元素 在一定浓度范围内，增大必需元素的供应，可提高光合作用速率 当超过一定浓度后，会因土壤溶液浓度过高而导致植物渗透失水而萎蔫。 应用措施：根据作物的需肥规律，适时、适量地增施肥料，可提高农作物产量合理施肥可促进叶片面积增大，提高酶的合成率，提高光合作用速率。 N、P、K等元素 6.叶龄 OA段——幼叶。随幼叶的不断生长，叶面积增大，叶绿体增多，叶绿素含量增加，光合速率增加。 AB段——壮叶。叶片面积、叶绿体和叶绿素都处于稳定状态，光合速率稳定。 BC段——老叶。随叶龄的增加，叶绿素被破坏，光合速率也随之下降。 应用措施： 农作物、果树管理后期适当摘除老叶、残叶。可降低其呼吸作用消耗有机物。 影响光合作用的各种因素 注意P、Q点的含义 4、下图是光合作用过程图解，请分析后回答下列问题： ①图中A是______,B是_______,它来自于______的分解。 ②图中C是_______，它被传递到叶绿体的______部位，用于____________________ 。 ③图中D是____，在叶绿体中合成D所需的能量来自______ ④图中G________,F是__________,J是_____________ ⑤图中的H表示_______， H为I提供__________ 光 H2O B A C D E+Pi F G CO2 J H I Ｏ2 水 [H] 基质 用作还原剂，还原C3 ATP 色素吸收的光能 光反应 [H]和ATP 色素 C5化合物 C3化合物 糖类 6.某科学家用含有14C的CO2来追踪光合作用中的C原子，14C的转移途径是（ ） A、CO2 叶绿体 ATP B、CO2 叶绿素 ATP C、CO2 乙醇 糖类 D、CO2 三碳化合物 糖类 D 5.将植物栽培在适宜的光照、温度和充足的C02条件下。如果将环境中C02含量突然降至极低水平，此时叶肉细胞内的C3化合物、C5化合物和ATP含量的变化情况依次是( ) A. 上升；下降；上升 　B. 下降；上升；下降 C. 下降；上升；上升 　 D. 上升；下降；下降 C * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 白光 ↓ ↓ 绿光 绿色玻璃 B 哪一株植物生长状况更好? 白光 ↓ ↓ 白光 无色玻璃 C 白光 ↓ ↓ 红光 红色玻璃 A 温室大棚一般使用无色透明玻璃 植物在光照下单位时间内通过光合作用制造糖类的数量。可通过测定一定时间内原料的消耗或产物生成的数量来定量地表示。 光合作用强度概念 影响光合作用强度的因素 植物自身因素(植物种类、不同生长阶段、酶的种类和数量、叶面积指数、叶龄) 环境因素：光（强度、光质、时间长短）、温度、水分、CO2浓度、矿质元素 光合作用原理的应用 光合作用速率(光合速率） 单位时间、单位叶面积吸收的CO2的量或放出O2的量，称为光合作用速率，简称为光合速率 一般测定光合速率的结果实际上是光合作用速率减去呼吸作用速率的差数。即表观光合速率（净光合速率）。。 表观（净）光合速率+呼吸速率=总（真正）光合速率。一般通过吸收的CO2的量或放出O2的量来测定。 探究：环境中影响光合作用强度的因素 实验原理： 利用真空渗水法排除叶片细胞间隙中的气体，使其沉入水中。在光合作用的过程中植物吸收CO2并排除O2，产生O2的多少与光合作用的强度密切相关， O2溶解度很小，积累在细胞间隙从而使下沉的叶片上浮。因此可依据一定时间内叶片上浮的数量及时间长短，来比较光合作用的强弱。 间接测O2生成速率，来表示光合作用的强度 。 实验方法 新鲜腊梅叶片，打孔器，注射器，40W台灯，100m