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人体解剖生理学教案 沈阳药科大学生理教研室 2009年2月 沈阳药科大学教案 《人体解剖生理学》是研究人体形态结构及生命活动基本规律的一门科学。 要求学生掌握人体解剖生理学的基本概念，生命活动的基本过程及其调节过程。熟悉人体解剖生理学在药学教育中的重要地位和重要性。了解生理学近年来某些研究进展。此课程适合于2004级药学本学生。 总学时为86学时，其中讲课52学时，自学2学时，每次课2学时，理论课 共26次课。实验32学时。 教学手段采用多媒体与板书结合的方式。教学方法：以事例说明生理问题的讲授为主配合问题式、讨论式教学。一般了解的内容让同学自学。教材: 人体解剖生理学（第四版），龚茜玲主编，人民卫生出版社出版，2000年。 参考书:姚泰主编《生理学》第六版 人民卫生出版社 2004年。 考试采用期末笔试的方式进行。 第一章 绪论 第二章 细胞和基本组织 课时安排：2学时 一、教学目的 了解人体解剖生理学的概念、解剖学与生理学关系、研究对象和任务。了解人体解剖生理学与现代医药学的关系，熟悉生理学的研究方法和水平。 掌握细胞的概念、细胞的结构。掌握细胞膜的基本结构、细胞膜的物质转运功能。了解嵌入蛋白、表在蛋白的概念；质膜的概念及特性。了解组织的概念和种类，熟悉上皮组织与结缔组织的结构及功能，了解肌组织与神经组织的结构和功能 二、教学重点和难点 1.教学重点：生理学的概念；生理学研究对象和任务；生理学的研究方法和水平。细胞的结构；细胞膜的基本结构和功能；细胞膜的物质转运功能。细胞和组织的概念，上皮和结缔组织的结构及功能。 2.教学难点：生理学研究的不同水平间的相互关系； 细胞膜的基本结构和特性间的关系； 细胞膜的物质转运功能涵盖的各个内容。 三、教学方法与手段 1.教学方法: 从生活事例导出结论,启发同学参与讨论 2.教学手段:板书与多媒体配合 四、教学内容 １．人体解剖生理学的概念、解剖学与生理学关系。 2、人体解剖生理学的研究对象和任务。 3、人体解剖生理学的发展与现代医药学的关系。 4、生理学的研究方法和水平。 5、细胞的概念、细胞的结构。细胞膜的基本结构。液态镶嵌模型学说的主要内容，质膜的概念及特性；嵌入蛋白、表在蛋白的概念；细胞膜蛋白的功能。 6、细胞膜的物质转运功能。被动转运、主动转运、入胞和出胞。单纯扩散的概念和特点；易化扩散的概念和特点，通道、载体的概念、分类及特点。主动转运与被动转运的区别。泵的种类和特点。 7、简述主要细胞器的结构和功能。 8、组织的概念和种类，上皮组织、结缔组织的概念、主要种类及功能。 9、肌组织的种类、结构特点，神经组织的组成和细胞形态。 五、课后思考题或作业 1、举例说明生理学研究的细胞水平、器官系统水平和整体水平。 2、生理学研究的实验方法有哪些？ 3、观察细胞、器官的生理功能，你可以用什么方法？观察儿童的生长发育，你用那些方法合理？ 4、写出细胞膜的基本结构，思考结构和细胞膜功能特点之间的关系。 5、细胞膜蛋白的有哪些功能？ 6、通道、载体、泵及受体的概念；被动转运、主动转运、单纯扩散、易化扩散的概念 7、主动转运与被动转运的有何区别？ 8、组织、上皮组织、结缔组织的概念。 9、疏松结缔组织细胞成分有何功能？ 六、教学参考资料 第四章 第一节~第二节 课时安排：2学时 一、教学目的 本次课要求学生掌握生命活动的基本特征。阈值的概念。细胞的跨膜信号传导功能。 二、教学重点和难点 1.教学重点：兴奋性 2.教学难点：兴奋性；刺激三要素 三、教学方法与手段 1.教学方法：理论和生活事例相结合,由浅入深,让学生得出结论 2.教学手段：板书与教学课件想结合,理论讲述与试验相结合 四、教学内容 标题1 生命活动的基本特征 （一）新陈代谢 1、概念：新物质不断替代老物质的过程。 2、合成代谢：也叫同化作用。 3、分解代谢：也叫异化作用。 物质代谢：代谢过程中的物质转化。 能量代谢：物质代谢过程中伴随的能量变化。 （二）兴奋性 1、概念：细胞、组织或机体对刺激发生反应的能力。 2、刺激： 有效刺激应具备的条件：一定的强度，一定的持续时间和一定的强度对时间的变化率。 阈值的定义、阈值反映组织兴奋性的高低 3、反应：刺激作用下，机体作出的应答。包括兴奋和抑制。 （三）生殖 概念：生物体产生相似子代的过程。 标题2 细胞的跨膜信号传导功能 （一）由具有感受结构的通道蛋白质完成的跨膜信号传导 　 1、化学门控通道 2、电压门控通道 3、机械门控通道 （二）由膜的特异受体蛋白质、G蛋白和膜的