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【单元导航】 第三单元 本单元共有4篇课文。演讲稿《学会合作》阐明了“合作才能使人生取得更大成功”的观点，配套文章有故事《鱼竿和鱼篓》，说明文《合作》；课文《海洋——21世纪的希望》讲述了海洋和人类的密切关系及保护环境的重要性，配套的文章有科学小品文《开发海洋和保护海洋》和《微型蔬菜和太空蔬菜》；课文《山谷中的谜底》讲述了一个奇异的自然景观以及从中发现的谜底对人的启示，配套的文章有《擒贼的智慧》和《逆风而立的树枝》；略读课文《精读和泛读》向我们介绍了两种不同的读书方法，配套文章有小品文《富兰克林的读书法》和演讲稿《毕业赠言》。 学习本单元课文，要读懂课文，理清文章思路，理解课文所阐述的观点学习围绕主题选材；要弄清楚事物之间的关系，句与句之间的联系；学写演讲稿和进行演讲。 【课文在线】 ８ 学会合作 【语段一】什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。所以，人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。 1、选词填空。 成绩　　　　成就　　　　 ⑴、每个人都是能够取得（　　）的，看不到自己（　　）的人会对生活失去信心。 ⑵、良好的环境容易（　　）人，但往往在逆境中抓住机遇的人更能（　　　）自己。 ⑶、这一年中，祖国在经济建设和外交事业中取得的（　　）是辉煌的，我和同学合作的综合实践活动的研究性学习也取得了不小的（　　）。　 宝贵　　　　　可贵　 ⑴、 有些人，不知道珍惜（　　）的时间，以为时间过去了还有得来。其实，世界上最（　　）的就是时间，什么东西都可以花钱买到，就是（ ）的时间买不到。但是，时间却可以变长，这就是要会挤时间，挤出会浪费掉的那部分时间。这种精神是十分（　　）的。 2、这段文字主要阐述了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 3、掌握句型用法，学写句子。 ⑴、这段开头的一句话是什么问句？答案在哪里？这种句型用在开头的作用是什么？ 仿造一个问句，要求用作自己演讲稿的开头句。 　　 ⑵、把陈述句改写成反问句。 不合作就很难有什么成就。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 4、 举自己的亲身经历，说说生活和学习中尝到的合作的甜头。 　　　　　　　　　　　　　 【语段二】怎样才能卓有成效地合作呢？你一定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的演奏吧，这可算得上是人与人合作的典范了。你瞧，指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边，指缝里倾泻出来，流向天宇，也流进人们的心田。是什么力量使上百位乐师，数十种不同的乐器合作得这样完美和谐？我想，这主要是依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。 1、 掌握规律，标出“一”字在词语中的正确声调。 一（yi）个接着一（yī）个　　统一（yī）　一（yī）根线　　谈一（yī）谈 ２、选词填空。 典型　　　　典范 ⑴、马克思和恩格斯是世界上为了崇高事业共同合作的（　　　），他们合作最真诚，合作时间最长，对世界的贡献最大。 ⑵、赵本山在他表演的前期小品中，穿的是（　　）的北方农民服装。 完美　　　　完整 ⑴、最近，新闻媒体常常报道考古工作者发掘到（　　）的古墓古建筑遗址的消息。 ⑵、我国田径运动员刘翔在２７届奥运会１１０米跨栏比赛中，不仅获得了世界冠军，而且他的一系列动作近乎（　　）。 3、 认真阅读思考，回答问题。 ⑴、“怎样才能卓有成效地合作呢？”这句话在文中起的作用是 围绕着这个问题，作者举了两个事例来回答。前一个事例是 ；后一个事例是 ，说明 。 ⑵、这段文字为了说清楚如何合作，先 再 最后