孙厅长：加大优化专业结构力度促进专业设置科学合理 - 甘肃教育信息网.pptVIP

（三）应采取的基本措施 4．要进一步加强“双师型”教师队伍建设 一要按照开放性和职业性的内在要求，改革人事分配和管理制度 二要增加专业教师中具有企业工作经历的教师比例，安排专业教师到企业顶岗实践，积累实际工作经历，提高实践教学能力 三要大量聘请行业企业的专业人才和能工巧匠到学校担任兼职教师，逐步加大兼职教师的比例 四要重视教师的职业道德、工作学习经历和实践教学能力 （三）应采取的基本措施 5．要进一步加强实习实训基地建设 校内实训室 综合实训基地 校内生产性 实训基地 校外实习基地 （三）应采取的基本措施 6．要进一步加强学校与企业（行业）的紧密联系 调动 行业企业的积极性 建立 全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制 制定 促进校企合作办学法规，推进校企合作制度化 （三）应采取的基本措施 7．全面把握、正确理解“2011计划”精神实质，进一步促进全省高职院校科研创新能力的提升 重要目标 全面提升创新能力 工作重点 建立健全协同创新机制 本质要求 不断深化体制改革 重要特点 推动和引导相结合 结束语 优化专业结构、建设特色专业是高等职业院校内涵建设的重要工作和主要抓手，各院校应全面贯彻落实全国提高高等教育质量工作会议和省第十二次党代会精神，进一步提升我省高等职业教育的办学水平和服务能力，为推动甘肃与全国同步进入全面小康社会贡献新的更大的力量！ 59 一、加强高等职业教育专业结构调整的重要意义 3 重要地位 是培养技能型人才的载体 专业 是服务区域经济的纽带 是衡量一所高校办学水平的主要标志和集中体现 专业结构优化 数量 层次 空间 质量 速度 规模 科技 服务 途径 产业结构调整 主要是产业间转换和产业内升级 产业结构调整的方式 主要是调整产业之间的比例关系 产业间调整 人才结构合理化的问题 提出 提出 二、我国高等职业教育专业设置与特色专业建设的基本趋势 高职专业建设发展呈现出以下趋势： 紧跟行业发展建设专业、扩展专业 1. 3. 4. 2. 瞄准岗位变化更新专业、改造专业 加大生产性实训比重 增加企业实训时间 专业建设、技术培训、应用技术研发、生产经营公司一体化建设趋势 5. 7. 6. 强化实训基地建设 推进专业教师的聘任和培养机制改革 高职专业建设发展呈现出以下趋势： 三、我省高等职业教育专业结构调整与特色专业建设的基本情况 高职高专院校 高职高专在校生 22所 14.96万人 高职高专专任教师 7005人 国家级精品课程 4门 国家级教学成果 2项 国家级教学名师 1名 占全省普通高校比例 占总在校生比例 59% 37% 占总专任教师比列 32% 省级精品课程 111门 省级教学成果 49项 省级教学名师 16名 国家教学团队 1个 省级教学团队 25个 国家示范性高职 5所 省级示范性高职 7所 主要成绩和经验 1．高等职业院校的办学定位进一步明确 兰州石化职业技术学院、甘肃林业职业技术学院、兰州资源环境职业技术学院等15所院校。 背靠行业企业的院校 类似社区性质的多科性院校 兰州职业技术学院、酒泉职业技术学院、武威职业学院等院校。 师范、医学类院校 甘肃联合大学、陇南师专、定西师专、张掖医专、平凉医专等院校。 主要成绩和经验 2．高等职业院校的专业结构进一步优化 高职高专教育设置专业点 871个 涵盖高职高专专业目录 19个大类 省级特色专业建设点 30个 主要成绩和经验 3．高等职业院校的特色专业建设进一步强化 教育部、财政部批准立项建设的“国家示范（骨干）高等职业院校” 教育厅、财政厅批准立项建设的“省级示范性高等职业院校” 争取中央财政支持专项经费 5所 7所 1.5亿元 主要成绩和经验 兰州石化职业技术学院紧贴甘肃支柱产业需求，优化专业结构，以“质量”和“特色”为抓手，“做优、做强、做特”石油化工生产技术、炼油技术、煤化工生产技术等品牌专业。 主要成绩和经验 甘肃林业职业技术学院紧密结合甘肃林业及生态环境建设的特殊性，依托甘肃实施林业六大工程等重大项目，积极建设林业类特色优势专业。 主要成绩和经验 兰州资源环境职业技术学院以服务地方经济发展为宗旨，以煤炭、气象为主体，构建了11个与我省产业结构紧密对接的资源环境类专业群，专业特色鲜明。 主要成绩和经验