【人教版】2017年秋八年级生物上册5.2.2《先天性行为和学习行为》ppt教学课件18页(共18张PPT).ppt

* 第五单元 ● 第二章 ● 第二节 先天性行为和学习行为 思考导入 一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉。后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的地方去拉屎、撒尿，还学会了简单的加减法，它还经常在客人面前表演 节目呢！于是，这 家的主人对它是疼 爱有加，每顿饭都 有好吃的，还直夸 它聪明呢。 思考： 1、小狗一生下来就会吃饭、睡觉吗？ 2、小狗一生下来就会到指定地点去拉屎撒尿吗？ 3、小狗一生下来就会简单的加减法吗？ 4、这三种行为一样么？哪两种行为是一样的？ 5、前一种和后两种有什么不一样呢？ 掌握概念 一、先天性行为 举例：灰喜鹊喂养小杜鹃，蜜蜂采蜜，鸟育雏，蜻蜓交尾，蜘蛛结网。 二、学习行为 举例：小鼠走迷宫，山雀偷吃奶油，猩猩取香蕉。 遗传物质 概念： 动物生来就有的，由动物体内的 所决定的行为。 概念： 不是动物生来就具有的，而是 在 的基础上,通过 的 作用,由 和 获得的行为。 学习 遗传因素 环境因素 生活经验 先天性行为 刚出生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根部，它可以靠本能爬向母袋鼠腹部的育儿袋，从育儿袋中吃奶。 学习行为 蚯蚓走迷宫实验 在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误之后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。 多次尝试和错误 学习行为 对比分析 一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。 先 天 性 行 为 很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，其他大山雀也学会了偷喝牛奶。 学 习 行 为 讨论 对动物维持生存的意义有什么不同？ 先天性行为：简单的、出生时就必不可少的行为; 适应环境，得以生存和繁殖后代 学习行为：更好适应复杂多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证。 先天性行为有哪些局限性？ 先天性行为都是动物的本能行为，如果只具备先天性行为，动物就会因找不到食物或不能逃避敌害等而被大自然淘汰。 不同动物的学习能力有差别吗？学习行为有遗传因素的作用吗？ 有差别的，动物越低等，学习能力也就越差，动物越高等，学习行为越发达，占全部行为比例也就越大。学习行为会受到遗传因素的影响。 学习行为的差异 200次以上尝试与错误 2~4次即可完成复杂迷宫 实验总结 1、“尝试与错误”是常见的学习行为； 2、动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少。 楚汉时期，汉王刘邦派谋士在项王必经之地“召集”蚂蚁写出“项王必死于此地”几个字，项王以此认为是天意安排，遂拔剑自戕。聪明的刘邦利用了蚂蚁的什么呢？ 蚂蚁爱吃蜂蜜。刘邦用蜂蜜写下文字，蚂蚁闻到甜味就会聚集过去。 取食行为 取食行为：是指通过独特的方式获取生存所需食物的行为。 防御行为 防御行为：是指动物对付外来侵略，保卫自身的生存，或者对种群中其它个体发出警戒而发生的行为。 繁殖行为 繁殖行为：是指动物繁殖有关的行为。 迁徙行为 迁徙行为：是指动物季节性地更换住处的现象。 拓展思考 讨论： 你听说过“狼孩”吗？一个 小时候被狼收养的孩子。当她被 人从狼群中救出后。她喜欢像狼 一样叫唤，还会咬人。科研人员 努力教她学习说话，可她直到死 前也没有学会说一句话。她也不 喜欢吃熟的食物，爱吃生肉，最 终死于吃生肉引起的消化道感染，当时只有十多岁。从这个故事中，你对人类的的学习行为有什么新的认识？这对你树立良好的学习态度有什么启示？ 自主学习 动物行为的研究—— 探究桑蚕的取食行为 问题：桑蚕取食桑叶，这一行为是先天性行为吗？ 假设： — 是先天性行为 二 不是先天性行为 制定计划： 思路： 用桑树植物叶片 ——实物实验 提示：注意建立对照 二级标题 （2）实验用的叶片大小和形状为什么要相同呢？ （3）为什么要将不同的植物叶片间隔排成一圈呢？ （5）你认为下面的装置有什么问题吗？为什么？ 桑树叶 其他植物叶片 （1）为什么要从蚕种开始孵化,而不是直接用孵化好的蚁蚕？ （4）为什么实验前1—2天不喂养？ 讨论： 本课小结 先天性行为和学习行为的区别 类别 先天性行为 学习行为 形成 生来就有的本能 不是生来就有，而是在成长过程中形成的 获得途径 由体内遗