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对口单招语文复习课 课题：辨析病句 考纲要求 正确辨析语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等六种病句并改正。 病句类型（一）：语序不当 “语序不当”是考纲规定必须掌握的的六种病句类型之一，历年考题多有涉及。主要有修饰语与中心语错位、多层修饰语错位等几种表现形式。 示例（一） 1．作为一种助学贷款的消费信贷，市场需求的潜力很大。 （修饰语与中心词错位） 2．一位优秀的有二十年教学经验的国家队的篮球教练。 （多层修饰语错位） 多项定语的语序一般是：领属性词＋数量＋动词短语＋形容词＋名词＋中心词。 病句类型（二）：搭配不当 “搭配不当”是考纲规定必须掌握的的六种病句类型之一，且备受命题人青睐，2002、03、05、06、07几年都有涉及。主要表现为主谓不搭配、动宾不搭配、主宾不搭配、定中不搭配、状中不搭配等。 示例（二） 1．我国的棉花生产过去不能自给。 （主谓搭配不当） 2．战士们冒着滂沱大雨和泥泞的道路前进。 （动宾搭配不当） 3． 世界是一个永远不停地运动、变化和转化的过程。 （主宾搭配不当） 4.老师的每一句话，都狠狠地打动着我的心。 （状语和中心语搭配不当） 示例（三） 1．由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。 （缺主语） 2．孔繁森的事迹值得可歌可泣。 （谓语赘余） 病句类型（三）：成分残缺或赘余 “成分残缺或赘余”是考纲规定必须掌握的的六种病句类型之一，2004年考题有所涉及 。残缺主要有主语、谓语、定语、状语等。赘余主要有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、虚词、约数等。大都是习惯使然，故应特别小心方能避免、辨识。 病句类型（四）：结构混乱 “结构混乱” 又叫句式杂糅，主要有两句混杂、中途易辙、反客为主等类型 。 示例（四） 1．你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而知。 （两句混杂） 2．中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样。 （中途易辙） 3．当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围了，歼灭了无数匪军。 （反客为主） 示例（五） 1．李老师经常给小王补课，小王总是努力学习，他这样做是为了让家长放心。 （代词指代不明） 2．我在楼上看见了他。 （歧义） 病句类型（五）：表意不明 “语意不明”是指句子表达的内容、意思等使人不易了解或不止一种解释，它是我们必须掌握的病句类型之一。 病句类型（六）：不合逻辑 “不合逻辑”也称“不合事理”，是单招考试必须掌握的病句类型之一，主要表现为自相矛盾、分类不当、主客倒置等。 示例（六） 1．大家都来了，只有李老师没来。 （自相矛盾） 2．这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。 （分类不当） 3．在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。 （主客倒置） 辨析病句常用方法 语感审读法 不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。 结构紧缩法 我们学校开展了学雷锋的班级竞赛的高潮。 造句类比法 这个经验值得文教工作者特别是中小学老师的重视。 逻辑分析法 该市有人不择手段仿造伪劣产品 。 历年考题（2002） 下列各句中，没有语病的一句是 A ．保护环境，实现人与自然的和谐统一，我们还会遇到许多不熟悉的新情况、新问题、新经验。 B．开学的第一天，同学们走进了宽敞明亮的教室，坐上了崭新的桌凳，心里都十分高兴。 C．参加校庆50周年的同学、师生、家长1000余人。 D．为了避免今后再发生类似错误，我们应当努力改进落后的工作方法。 （ D ） 历年考题（2003） 下列各句中，没有语病的一句是 A．春天的北京是一个繁花似锦的季节。 B．通过讨论，大家讲学习、讲科学的气氛变浓了。 C．她不是苟活到现在的我的学生，是为了中国而死的中国青年。 D．各部门响应政府号召，大张旗鼓地向群众宣传教育，预防“非典”的意义。 （ C ） 历年考题（2004） 下列各句没有语病的一句是 ( ) A．考试时，能否保持清醒的头脑和认真的态度是成功的关键所在。 B．学校是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。 C．作为一名真正的猛士，真正的知识分子，鲁迅短暂而伟大的一生，正是他那两句著名的诗“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的真实写照。 D．一年一度的“金陵杯”篮球赛开始了，经过连续几天的循环赛，使骁勇无比的黑马队基本获胜。 （ B ） 历年考题（2005） 下列各句中没有语病的是： A．经过几天的初稿写作，修改加工和实地考察．他写出了一份有理有据的调研报告。 B．三个医院的专家对这位特殊的病人进行了会诊。拿出了治疗方案。 C．前面那个