小学五年级健康教育《友谊之树长青》教案.doc

课题：友谊之树常青 教者 赵卉 教学目标： 情感目标：树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立真正的友谊，友爱同学，增进与同学之间的友情。 能力目标：学会与同学、朋友正确的交往与沟通提升与同学朋友交往的能力。 知识目标：懂得真正的友谊，及交友的原则。 教学重点：学会与同学、朋友正确的交往与沟通。 教学难点：知道与同学、朋友正确的交往方式。 教学方法：故事教学、案例教学、启发式、互动式、讨论式 教学过程： 导入新课： 播放幻灯片、音乐《友谊地久天长》。 实话实说：亲爱的同学们，听了这首歌有什么感想呢？ 让我们紧握手，举杯畅饮，举杯畅饮，同声歌颂；友谊地久天长！ 怎样才能让友谊之树长青呢？ 板书课题：友谊之树长青 新授： （一）七嘴八舌大家说 1、当你和朋友发生矛盾或冲突时，你是否会有这些感受呢？举例说说： 出示幻灯片 生气 难过 委屈 后悔 痛苦 心烦意乱 （二）智慧链接 1、同学们，我们生活在一个集体环境中，难免会发生矛盾和冲突。那么我们应该怎样去和同学相处才能获得友谊呢？ 齐读智慧链接第1段。 小结：真诚 2、播放动画片《朋友与熊》 遇到危险，只顾给自己逃命，不顾朋友安全的人不是好朋友！ 看了这段动画片，同学们，你愿意和瘦子交朋友吗？为什么？ 3、做游戏，看看同学们愿意与哪些同学交朋友？ 教师小结：中国有句古话叫“己所不欲，勿施于人”，你希望别人怎样对待自己，你自己就应该怎样对待别人。朋友相处难免出现分歧、摩擦、争执等，如果我们能够站在对方的角度去想一想，以宽广的胸怀接纳他人，多一份理解与宽容，友谊之花一定会绽放的更加绚丽。 板书：理解 宽容 5、指名读智慧链接5 导语：在人的一生中，由于多方面的原因，任何人都可能会遇到各种各样的困难和挫折。那么，当同学和朋友遇到困难和不幸时，我们又该怎么做呢？请同学们来看一段动画。 播放动画《马与驴子》 学生讨论、教师点拨 当朋友遇到困难时，我们要毫不犹豫的去帮助他，帮助朋友就是帮助自己。 展示幻灯片 想一想：当同学朋友遇到下面问题时，你该怎么办呢？ 当同学、朋友生病不能到校上课时 当同学、朋友遇到好事时 当同学、朋友遭受痛苦时 当同学、朋友在学习上遇到疑问时 教师小结：通过刚个才的讨论，老师知道了：当我们的同学、朋友遇到好事时，我们会由衷的为他高兴；当同学、朋友遇到困难时，我们都不会袖手旁观，更不会幸灾乐祸。大家都能够毫不犹豫的伸出援助之手、尽自己所能的给予同学，或者朋友更多的关爱和帮助，善待他人就是善待自己，关爱他人就是关爱自己。 板书：关爱 帮助 同学们，下面有一则小故事，请同学们为它续写结尾： 出示幻灯片 小结：关爱和帮助要讲原则 板书：原则 总结全课 齐读智慧链接4 亲爱的同学们，人的一生就是一次漫长的旅程，只有不断地结识新的朋友旅程才不会孤单。通过这节课的学习，我们明白了马克思的这句话的深刻含义：友谊需要忠诚去播种、热情去浇灌、原则去培养、谅解去护理，同学们，快快行动起来，用平等、尊重、真诚去去滋养；用理解宽容去呵护；用关爱和帮助去浇灌友谊这棵长青树。 完成板书：真挚的友谊=平等 尊重 真诚+理解 宽容+关爱 帮助+原则 拓展训练 友情接力赛一、友情思索 下列同学的做法能否获得真挚的友谊？为什么？ （1）讽刺、挖苦和取笑犯错误的同学。 （2）答应别人的事却从不兑现。 （3）比赛中，甲对乙说：“你不行，看我的。” （4）对学习、生活困难的同学，采取躲避态度，能不理睬就不理睬。 （5）自己的书被朋友弄丢了，对朋友大发雷霆。 友情接力赛二、友情沟通 1、朋友在竞赛中夺得一等奖，你说： 2、与朋友约好去书店买书，结果他没来，你说： 3、改选在即，好朋友向你拉选票，你说： 4、我不小心弄脏了你的裙子，连忙说“对不起”。你说： 5、你生了一星期的病，没上学，朋友每天放学后帮你补课，使你很快跟了上来。你说： 6、你对小华说：“你上课别再乱说话了，影响大家学习了。” 小华说： 作业、 我交友的成功之处————————。 我交友的不足之处——————————。 我以后要这样做————————————。 给你的好朋友写张小卡片，把你想对他说的话写下来，交给他——————————。 课后延伸 1、熟记资料卡，收集歌颂友谊的名言，名句。 2、通过今天的学习，老师提出一个倡议，让我们用今天所学的交往知识去和同学朋友交往；愿在座的各位老师、同学永远是朋友。并且学唱歌曲《永远是朋友》，体会建立真挚友谊的真谛，让友谊之树常青 七、唱歌下课 学生欣赏歌曲，体会思想感情。 歌曲很慢，像彩带在空中飘舞，表达了