山东省教育对口支援总结报告.doc

山东省教育对口支援 山东省教育对口支援工作主要任务是：认真学习贯彻落实教育部和省委、省政府关于教育对口支援工作的部署和指示，全面系统地总结新一轮对口支援工作启动实施以来教育援藏、援疆和援青的主要情况和经验做法，广泛征求和听取各市教育局对推进这项工作深入开展的意见和建议，分析存在的问题，研究部署下一阶段的工作任务。 一、新一轮教育对口支援工作开局良好，成绩显著。 2010年，党中央、国务院着眼党和国家工作全局，做出了开展新一轮对口支援西藏、新疆和四省藏区的重大决策部署。按照中央的部署，我省济南、青岛、淄博、烟台和潍坊5市对口支援西藏日喀则地区5县市；威海市对口支援青海省海北藏族自治州；东营、济宁、泰安和日照4市对口支援新疆喀什地区4县。新一轮对口支援工作呈现出援点多、范围广、难度大、时间长、任务重、要求高的特点。对此，省委、省政府高度重视，把做好新一轮对口支援工作作为重大的政治任务和义不容辞的责任，更把教育对口支援摆在了优先的位置，以教育援疆为例，2011年教育投入占整个对口支援资金的16.47%，2012年这一比例预计将达到23%。全省教育系统紧紧围绕推进受援地教育事业跨越式发展这一中心任务，迅速行动，强化措施，积极作为，真抓实干，全方位推进教育对口支援工作，很好的完成了教育部和省委、省政府赋予的各项工作任务，实现了新一轮教育对口支援工作的良好开局，为促进受援地区教育事业发展、维护社会稳定和民族团结做出了积极贡献。 （一）加强组织领导，建立健全支援机制。为把教育部和省委、省政府的要求落到实处，我厅着力强化了三大支援机制建设。一是强化组织领导机制。我厅成立了由主要负责同志任组长，厅办公室、人事处、发展规划处、财务处、基础教育处、职业与成人教育处和师范处等处室负责同志为成员的教育对口支援工作领导小组，先后多次召开专题办公会，学习贯彻有关指示精神，研究部署各阶段工作任务，审议确定重大工作事项。有的市教育局也成立了相应的领导机构，主要领导亲自抓，有力地促进了各项工作开展。二是强化政策推进机制。我厅先后下发了《关于进一步加强教育对口援藏援疆工作的通知》、《山东教育支援新疆喀什四县工作方案》、《关于加强教育援疆工作的意见》和《关于建立教育对口支援工作有关制度的通知》，进一步明确了教育对口支援工作的指导思想、工作目标、重点任务和政策措施，为推进教育对口支援工作提供了有力的政策保障。三是强化运行协调机制。在教育对口支援工作中，我厅一直与省委组织部、省发改委、省人力资源社会保障厅和省援疆前方指挥部保持密切工作联系，积极争取资金和项目向教育倾斜，积极争取有关部门对教育援疆工作的支持。同时，我厅经常与派驻受援地的挂职干部沟通情况，及时了解援助项目的工作进展，取得的效益和存在的问题，以便更有针对性的调整工作计划。一年多来，各市教育局以高度的政治责任感，高效率、高质量的完成了所承担的教育对口支援任务。整个教育对口支援工作形成了省市结合、部门联合、前后一致、协同推进的良好工作局面。 （二）科学编制援助规划，统筹谋划长远发展。按照教育部和省委、省政府援藏、援疆规划编制的总体要求，我厅积极参与了我省2011-2015年对口支援教育事业专项规划的编制工作。2010年，我厅有关工作人员先后深入新疆和青海等受援地长达一个半月，足迹几乎踏遍了受援县市的每一个乡镇，在规划的编制中，坚持以双语教育和中等职业教育为重点，坚持基础设施建设和人才智力支持两手抓、两手硬，充分确保了援助规划从受援地实际出发，急受援地之所急，想受援地之所想，使有限的援助资金能够发挥最大的效益。 （三）突出重点，软硬结合，成功实施了一批社会影响大、辐射面广、带动作用强的支援项目。 过去的一年，是新一轮对口支援工作的开局之年，全省教育系统紧紧围绕推进受援地教育事业跨越式发展的总体目标，把双语教育和中等职业教育作为工作的着力点和突破口，成功实施了一批支援项目，有力的推动了教育对口支援工作的全面展开。 1、创新方式，确保投入，教育援疆工作实现新突破。2011年，我省共完成教育援疆投资1.44亿元，占年度全部援疆资金的16.47%，参与支教送教人数达到270人，新疆教师接受培训规模达到256人次；2012年我省教育援疆资金计划投入2.068亿元，占年度全部援疆资金的比例预计将超过23%。一是改善受援地双语学校办学条件。我省帮助受援各县新建、扩建了一批双语幼儿园、义务教育阶段寄宿制学校和民汉合校的普通高中，配套了一批现代化的教学设备，大大改善了当地学校的办学条件。截至目前，教育援疆基础设施建设项目全部达到或超过了计划进度。二是多种途径加强受援地双语师资队伍建设。我们紧紧围绕如何化解受援地“双语”教师严重匮乏这一制约瓶颈，坚持送教支教与师资培训相结合，就地培训与来鲁培训相结合，传统课堂培训与现代远程培训相结合