幼儿养成层级发展目标.doc

佛山市顺德区容桂振华幼儿园 幼儿养成层级发展目标 生活领域 一、动作 （一）走、跑、跳、钻、爬、平衡、投等 ——习惯 ●小班：1、在队伍中不挤推同伴。2、在活动中能听信号，按要求行动，不乱跑。3、在老师的提醒下，将使用过的器具会整理摆放好。 ●中班：1、在户外活动中，能认真倾听，按要求行动。2、在队列中站稳，不随便动、嘻笑打搞。3、在老师知道下会自己取放运动器具。4、在老师的提醒下，会在活动中增减衣服。 ●大班：1、在户外活动中，听到信号能动作迅速地按要求行动。2、会整齐地取放运动器械。3、活动中会根据冷暖增减衣服。 （二）建构能力 ——习惯 ●小班：1、不独占玩具、材料。2、玩具材料轻拿轻放，玩后归放原处。3、随时捡起地上的玩具材料。 ●中班：遵守操作规则 （三）使用工具 ——习惯 ●小班：1、不独占玩具、材料。2、玩具材料轻拿轻放，玩后归放原处。3、随时捡起地上的玩具材料。 ●中班：遵守操作规则 ●大班：有良好的书写习惯. 二、卫生 （一）个人 ——习惯 ●小班：1、每天带干净手帕，不玩手帕。2、不吮手指、不咬指甲，不吃脏物。3、不用手挖鼻孔耳朵4、在成人帮助下常剪指甲。5、不用衣袖擦嘴、脸和鼻涕6、不随便跪躺地上7、睡前不吃零食。 ●中班：1、每天刷牙，饭后漱口、擦脸。2、饭前、便后、手脏时会洗手。3、口袋里不放不洁的东西。 ●大班：1、早晚刷牙。2、有良好的用眼习惯。3、看书、画画姿势正确。 （二）公共 ——习惯 ●小班：1、不随地吐痰、大小便。不随地扔纸屑。2、不乱涂墙壁桌椅。3、不踩椅子、不趴桌子上。 ●中班：能随时主动拾起教室地上的废纸、赃物扔进废物箱。 ●大班：在公园、马路上等公共场所不随地吐痰、扔果皮纸屑，赃物入废物箱。 三、劳动 （一）自理 ——习惯 ●小班：1、饭前便后、吃东西前洗干净手。2、不把食物含在嘴中，会及时下咽。3、在成人的提醒下按时起床、睡觉。4、睡觉时不蒙头，姿势正确。5、不用手抓饭菜。6、在成人鼓励下，能做的事能坚持自己做。 ●中班：1、进餐时不玩筷、咬筷。2、吃饭时不讲话。3、不吃汤泡饭。 ●大班：每天洗脚，勤洗头、洗澡、理发。 （二）服务 ——习惯 ●小班：1、饭前便后、吃东西前洗干净手。2、不把食物含在嘴中，会及时下咽。3、在成人的提醒下按时起床、睡觉。4、睡觉时不蒙头，姿势正确。5、不用手抓饭菜。6、在成人鼓励下，能做的事能坚持自己做。 ●中班：1、进餐时不玩筷、咬筷。2、吃饭时不讲话。3、不吃汤泡饭。 ●大班：每天洗脚，勤洗头、洗澡、理发 四、安全 （一）自我保护 ——习惯 ●小班：1、不摸危险物品。2、不将异物放进口鼻内。3、不使用别人的毛巾和口杯。4、不吃别人吃过的东西。 ●中班：1、不大声叫喊。2、会及时擦汗，适量饮水。3、不碰电插座。4、不随便玩各种清洁剂、杀虫剂。5、不玩危险游戏，不做危险动作。 ●大班：1、不吃小摊上的不洁食物。2、不到有传染病人的家里作客。 （二）不伤他人 ——习惯 ●小班：1、走路、走楼梯时不推拉同伴。2、不用玩具敲投同伴，不打推同伴。 ●中班：1、行走时不埋头奔跑、碰撞。2、不打人，不骂人。 ●大班：不故意戳、摸、打、骚扰别人。 学习领域 一、语言 （一）倾听 ——习惯 ●小班：在集体中能听同伴、老师讲话。 ●大班：倾听习惯良好。 （二）理解 ——习惯 ●小班：能安静认真地欣赏文学作品，不影响他人。 ●大班：能专注地欣赏文学作品。 （三）表达 ——习惯 ●小班：发言时身体立正，声音响亮，态度自然。 ●中班：1、在集体中发言先举手。2、讲述姿势端正，没有多余的动作。 二、数学 （一）数 ——习惯 ●小班：能遵守操作活动的规则。 ●中班：1、爱护操作材料，不损坏，不丢失。2、能专心倾听老师讲解。 ●大班：做数学练习时专心认真，不讲话。 三、科学 （一）生命 ——习惯 ●小班：1、在户外活动中能按指令认真观察。2、能自然大方地讲述事物的明显特征。3、爱护花草树木。4、不弄伤自然角的动植物。 ●中班：在室外的各种观察活动中，能按指令行动。 ●大班：能专注地观察、分析、讨论。 （三）自然 ——习惯 ●小班：能遵守玩杀、玩水等活动的规则。 ●中班：1、遵守小实验的操作规则。2、爱护实验材料。 ●大班：节约用水，不往河、池中乱扔脏物。 四、艺术 （一）美术 ——习惯 ●小班：1、能遵守美工活动的操作规则。2、活动中保持桌面的整洁。3、养成良好的绘画习惯。 ●中班：1、正确使用工具，不做危险动作2、爱惜美工材料，不浪费。 ●大班：有一定创造性地利用废旧物进行造型设计，布置环境并在手工活动中养成爱清洁，讲卫生，有秩序的活动习惯。 （二）音乐 ——习惯 ●小班：1、能遵守音乐活动中的集体规则。2、用自然声演唱。3、遵守音乐游戏的规则。 ●中班：1、遵守音乐活动的各