幼儿园各年龄段学年文明礼仪活动计划.doc

文明礼仪活动计划 第一周：生活 活动喜欢教育生活活动：学做小客人活动目标： 　　1、了解做客的基本礼仪,知道该怎样礼貌做客。 　　2、初步养成有礼貌、讲文明的行为习惯，感受礼貌交往的快乐。 　　活动准备： 　　幼儿已到老师家做过客、录像、照片、生活坊环境布置。 　　活动过程： 　　一、观看录像，引起回忆。 　　1、还记得上次到我家做客的事情吗？玩得怎么样？ 　　2、播放录像，幼儿自由讨论交流：你是怎么玩的？ 　　二、分析讨论 　　1、幼儿看照片，相互交流 　　2、讨论照片内容：这些事情哪些受欢迎哪些不受欢迎？如果不受欢迎那该怎么做呢？ 　　三、情景实践 　　1、引出做客，提出要求：看看谁是有礼貌、讲文明的孩子。 　　2、幼儿去生活坊做客，教师观察幼儿的行为。 　　活动结束：小朋友一起探讨。生活小熊请客 ???活动：本次活动的重难点是鼓励幼儿积极参与游戏，在游戏情境中愉快地进餐的正确姿势。 ??? 1、在游戏情境中愉快地练习进餐的正确姿势，养成文明进餐的好习惯。 ??? 2、引导幼儿积极参与游戏，初步培养幼儿的规则意识。 ??? 活动准备： ??? 1、小熊、小鸡、小狗、小猫、小猴头饰各1个，小动物食物卡片4张（正面是完整的食物，反面是鱼刺、桃核等）。 ??? 2、小朋友围成半圆形，前面摆一张餐桌，四张椅子，放上碗勺、餐巾。 ??? 活动过程： ???? 1、教师戴上小熊头饰，热情地对幼儿说：“我是小熊，今天，我要请好朋友来我家做客。你们看，我都请了哪几个好朋友？”分别出示小动物头饰及小动物们爱吃食物的卡片（卡片的正、反面都出示给幼儿看）。请四位小朋友戴上头饰坐到餐桌前吃饭。[点评：以游戏活动导入，引发幼儿参与游戏的兴趣，为下一步幼儿在观察和游戏中学习打下基础。] ??? 2、幼儿观察小动物们吃饭，小熊在旁边伴随提问：两只小脚放在哪里？身子怎么样？一只手干什么？另一只手呢？引导幼儿集体讨论正确的进餐姿势。小动物们吃完后，小熊说：“好朋友们，你们吃饱了吗？欢迎你们下次再来我家做客，再见！”[点评：让幼儿观察情境并伴随适当提问，自己通过观察找出正确的吃饭姿势和方法，从而使幼儿获得更易接受的直接经验。] ??? 3、小熊：“我们一起来看看小动物们吃得怎么样。碗底怎么样？食物吃得干净吗？他们把碗放在哪里？鱼刺和桃核呢？小动物们吃完擦嘴了吗？”根据实际情况对幼儿进行餐后的良好习惯的教育，并对将鱼刺、桃核收拾干净、碗勺放好、饭后擦嘴的幼儿给予表扬。 ??? 4、教师总结游戏：“今天，小熊请了好朋友来家里做客，小动物们都学会了文明进餐，知道吃饭时要把小脚放进桌肚里，身子坐好，一手扶碗，一手拿勺，不挑食，吃干净，吃完后自己擦嘴，自己把碗勺放好。他们真能干，小熊还想请几个好朋友到他家做客呢！”请一名幼儿当小熊，邀请四名幼儿再次游戏，尝试文明进餐。[点评：幼儿运用观察得到的经验到实际操作中，自己尝试文明进餐，在游戏中学习，规则意识得到了初步培养]。 活动延伸： 组织幼儿玩“娃娃餐厅”的游戏 日常活动渗透： 在午餐时指导幼儿文明进餐。 家园同步： 幼儿在家吃饭时，家长可以配事要求幼儿遵守进餐规则，使幼儿的文明行为得到长期的巩固，从而养成良好的行为习惯。：生活：到鸡婆婆家做客目的：1、 在游戏情景中愉快地练习进餐的正确姿势，养成文明进餐的良好习惯。2、 持续学习使用礼貌用语：“好！”“谢谢”、“再见”“请”等。预备：炒米1斤，碗勺各30个，鸡婆婆和鸡宝贝头饰 各1，围咀，围裙各1个，餐巾30条，小兔、小狗、小猪头饰各10个，桌子3张，椅子10张，小房1座。过程： 1、 老师富有情趣地说：“今天我和小朋友玩个游戏叫“到鸡婆婆家作客”，我扮演鸡婆婆，老师扮演鸡宝贝，你们呐，扮演小动物。鸡婆婆请小动物到我家作客，你们兴奋不兴奋？好！看我扮演鸡婆婆了，先戴上头饰，再系上围裙，像鸡婆婆吗？请小朋友也来扮演小动物，请1组2组小朋友扮演小猪，3组4组小朋友扮演小兔，5组6组小朋友扮演小狗，来吧，自己戴头饰（戴好坐在座位上）。 2、 鸡婆婆慈爱地抚摩着鸡宝贝说：“我家鸡宝贝可能干呢？她自己的事自己做，自己吃饭，不要妈妈、老师喂，吃得可好呐！你们看鸡宝贝是怎样吃饭的呢？看，她先坐在椅子上，两脚放在桌子下面，身子靠着桌子，坐得很好，一手扶碗，一手拿勺，一口接一口地吃，不用手抓饭菜”（反复动作）并伴随提问：两只小脚放在哪里？身子靠哪里，有没有用手抓饭菜？吃好了提问：“鸡宝贝用什么擦嘴巴的？”，“谁替她擦嘴巴的？”“看看碗底怎么样？”“鸡宝贝把碗和勺放在哪里了？”老师，鸡宝贝吃得真干净，你们到我家来作客，我请你们吃又香又甜的炒米，你们要象鸡宝贝一样认真吃饭噢！” 3、 鸡婆婆分别请小动物来作客（分3批）小动物作客时“鸡婆婆”和“小动物”要注重礼貌，鸡婆婆态度亲切