开启充满希望的人生教学设计方案.doc

教 学 设 计 方 案 课 程 职业生涯规划 版 本 高教版 课 题 引言 开启充满希望的人生 课 型 新 授 学 校 浙江省衢州市工程技术学校 教 师 郑建龙 授 课班 级 汽车运用与维修1130班 班 级 人 数 47 授 课时 间 40分钟 教 学意 图 学生刚从初中升到职校，面对自己的将来是一脸的茫然，对职业生涯规划这门课程更是陌生。他们基础差、起点低，对学习没有兴趣，但又充满好奇心和求知欲，他们个性好动，想象力丰富，自尊心强，希望得到肯定与表扬，所以要激发学生学习本门课的兴趣和积极性，上好开学第一课，为以后的教学做铺垫。 教 学 目 标 1、知识目标：使学生了解《职业生涯规划》的主要内容和学习方法。 2、能力目标： ⑴积极发言，提高参与意识和表达能力。 ⑵认真欣赏PPT，提高观察力、注意力和理解、思维能力。 3、情感目标： ⑴引导学生关注自身职业生涯发展，珍惜在校生活。 ⑵激发学生学习这门课的学习热情和主动参与的积极性。 教 学 重 点 理解规划职业生涯对自己发展的作用。 教 学 难 点 如何用发展的眼光来看自己的职业生涯发展。 突破的关键点是：将理论知识转化为结合学生实际情况的五个讨论问题，以此加强学生的感性认识。 教 学 方 法 讲授法、引导探究法、案例教学法、讨论法、联想想象法。 教 学 手 段 电脑及多媒体设备。 教 学 过 程 一、导入新课 1、异掌同声 进教室平和的看着学生，学生一般会安静下来，如果有些班级较吵的话，就表扬一些安静的学生，其他学生一般会安静。师：大家看到我，看到职业生涯规划这门课可能有不同的想法，有些人可能好奇，有些人可能紧张，想了解我以及这门课。但是我想先看看我们班是不是一个有凝聚力的班级。下面我们就来做一个测试，名字叫做异掌同声。先是一、二，再是一二三，再是一二三四五六七，再连起来拍一次，再连起来拍三次。问学生手掌是不是红了，痛了，表扬这些同学，说明认真。 测试很简单，学生一般都会是比较齐声的，教师表扬，说明班级很有凝聚力，相信接下去的课我们全班同学也能与老师共同配合上好，大家说是不是？ 2、自我介绍 初步了解了一下我们班这个整体，那我先来自我介绍一下。在介绍之前我想问下大家都是否都看过电视里的古装戏？旧社会时娶亲有一个规定，就是新郎官要给新娘掀-----盖头，这样新人才能见面。那么我们算不算新人呢？算新人，但不是那种意义上的新人，我们是新老师、新学生、新朋友，从今天起，我们也组成了一个家庭，家庭成员就是你们、我和其他的老师。希望我们能“过”的愉快！那现在该掀“盖头”了。同学们人这么多，今天就不必一一做自我介绍了，实际上你的一言一行就是在塑造着你自己。在使大家了解你的同时，你的盖头就已经被掀开了，我的也是。今天就借这个机会给大家掀开一角看看。（自我介绍）个子虽然矮了一点，但人长得端正，身体有些胖（超重），但更显得稳重，更有个响亮的名字--郑建龙，人称“龙哥”。新人开创新未来，新人开始新工作。从今天起，我们就一起去耕耘一块新土地----《职业生涯规划》。这门课会让你找到梦想成真的途径，让你规划自己的这条道路该如何实现，并帮助你开启充满希望的人生之门。 7分钟 二、讲授新课（30分钟） 1、谈一谈　上职校是你的理想志愿吗，你为什么上职校？ 学生积极发言。（中考失利是主要原因） 教师引导分析： 漫漫人生路本不是一帆风顺的，有失败也会有成功。 2分钟 2、看一看 结合哲理故事看一看史玉柱是如何对待自己的成与败的？ 哲理故事：“巨人”史玉柱的起伏人生（PPT图片） 巨人集团兴衰历程：电脑、保健品、药品——电脑业严重受挫——房地产业大热（巨人大厦）——集团负债——回归电脑（网游）、保健品、药品、银行投资等 财富：富翁——负翁——富翁 人生：成功——失败——成功 心态：心高气傲、年少轻狂——自我反思、勇于面对、从头开始——宠辱不惊、归于平静 学生积极发言。 教师引导分析： 其实，每个人的内心深处都有一种成功发展的渴望。如果你能发掘它，便能找到成功的方向，找到一种支持你不懈努力的持久力量。 板书总结：要做生涯的赢家 教师点明： 生涯是什么？换一个角度讲就是人生历程啊！也是指人一生所走的路，也就是发展的途径，包含着学习、发展、知觉、角色认知、探索、教育、工作、敬业等内涵。 4分钟 3、猜一猜 读职校能实现我的人生梦想吗？ ⑴本地名人故事：周迅 （PPT图片） 周迅，浙江衢州人，毕业于浙江艺术学校（中专），中国著名电影女演员、歌手、环保人士。 我曾经看过她写的自传，她的故事也很特别。周迅十八岁以前，也是不知道自己要干什么，每天在浙江艺术学校里跟同学们唱唱歌，跳跳舞。偶尔有导演来找她拍戏，她就