心理咨询与治疗学教案.doc

长 治 医 学 院 教 案 （心理咨询与治疗） 教研室：社科部应用心理学 姓 名：马丽萍 庞晓华 教 案 长治医学院 2010年8月31日 授课对象 系别（专业） 社科部应用心理学 本单元或章节授课时数 3 年级、班次 音疗0801班 人数 39 次数 1 授课章节 第一章 绪论 第一节 人的发展与心理咨询 第二节 心理咨询和心理治疗概述 教学目标 1．了解现代人所面临的适应挑战 2．掌握心理咨询的定义、性质和特点 3．掌握心理咨询与心理治疗的联系与区别 教学内容 一、人的发展与心理咨询 1．适应和发展—人生两大基本任务 2．社会变迁—现代人面临的适应挑战 3．陷入适应困境的现代人 4．出路在哪里 二、心理咨询和心理治疗概述 1．名词说明 2．心理咨询和心理治疗 3．心理咨询的性质和特点 教学重点 心理咨询的定义、特点和性质 教学难点 心理咨询与心理治疗的区别与联系 教学方法 讲授法，讨论法 教具准备 多媒体 课外作业或思考题 1．社会发展给人们带来的心理困扰有哪些？ 2．谈谈你对心理咨询的认识与看法。 参考资料 1．江光荣著：《心理咨询的理论与实务》，高等教育出版社，2005。 2．钱铭怡主编：《心理咨询与治疗》，北京大学出版社，1994。 3．郑日昌、江光荣等编：当代心理咨询与治疗体系，高等教育出版社，2006。 课后分析 在课堂上引导学生从自身实际情况来分析社会发展给他们带来的压力和心理困扰，使他们更能感同身受，理解心理咨询行业产生的社会背景；另外，在讲解心理咨询的基本知识之前先请同学们谈谈他们对心理咨询的看法和认识，这样更有利于教师对学生心理咨询概念系统的了解，使下一步的讲解更有针对性。 教 案 长治医学院 2010年9月2日 授课对象 系别（专业） 社科部应用心理学 本单元或章节授课时数 3 年级、班次 音疗0801班 人数 39 次数 1 授课章节 第一章 绪论 第三节 心理咨询和心理治疗的发展历程 教学目标 1．了解中国传统文化中心理治疗的思想和实践 2．了解西方心理治疗的发展历史 3．了解心理咨询在中国人社会中的发展 4．掌握心理咨询在美国的发展历程 教学内容 一、中国中国传统文化中心理治疗的思想和实践 二、西方心理治疗的发展历史 三、心理咨询在美国的发展历程 四、心理咨询在中国人社会中的发展 教学重点 心理咨询在美国的发展历程 教学难点 中国传统文化中心理治疗的思想和实践 教学方法 讲授法，讨论法 教具准备 多媒体 课外作业或思考题 中国近年来心理咨询行业发展中存在的问题 参考资料 1．江光荣著：《心理咨询的理论与实务》，高等教育出版社，2005。 2．钱铭怡主编：《心理咨询与治疗》，北京大学出版社，1994。 3．郑日昌、江光荣等编：当代心理咨询与治疗体系，高等教育出版社，2006。 课后分析 在讲解中国传统文化中心理治疗的思想时有一些困难，主要是由于自身对中国传统文化的研究还不够深入。在心理咨询与治疗本土化研究的趋势下，教师更应该加强传统文化的学习和研究。 通过让学生了解中国近年来心理咨询行业的发展情况，使学生对心理咨询行业有一个正确的认识，有了心理咨询师证只是一个起点，今后还需要不断的学习和努力。 教 案 长治医学院 2010年9月3日 授课对象 系别（专业） 社科部应用心理学 本单元或章节授课时数 2 年级、班次 音疗0801班 人数 39 次数 1 授课章节 第二章 心理咨询的要素 第一节 咨询和治疗中的共同要素 教学目标 1．了解共同要素研究的起源 2．了解不同研究者对共同要素的认识 3．掌握弗兰克对共同要素的研究和看法 教学内容 一、对共同要素的研究 二、对共同要素的认识 三、弗兰克的研究和看法 教学重点 弗兰克对共同要素的研究和看法 教学难点 1．为什么要研究咨询中的共同要素 2．弗兰克提出的“心力委顿”的概念 教学方法 讲授法，讨论法 教具准备 多媒体 课外作业或思考题 如何看待不同理论流派指导下的心理咨询的效果 参考资料 1．江光荣著：《心理咨询的理论与实务》，高等教育出版社，2005。 2．钱铭怡主编：《心理咨询与治疗》，北京大学出版社，1994。 3．郑日昌、江光荣等编：当代心