托班儿童日程表.doc

全日班 半日班 8：00——9：00 入园~早餐《见每周食谱》 9：00——9：30 抓常规/复习 9：30——9：45 课间操 9：45——10：00 生活常规训练 10：00——10：30 主题活动 10：30——10：55 娱乐区域活动 10：55——11：05 生活常规训练 11：05——11：45 午餐~牛奶《见每周食谱》 11：45——12：00 生活常规训练 接送 12：00——15：00 午休 15：00——15：15 生活常规训练 15：15——15：30 午点《见每周食谱》 15：30——15：45 生活常规训练 15：45——16：20 感统游戏/蒙氏课 16：20——16：30 生活常规训练 16：30——17：00 晚餐《见每周食谱》 17：00——18：00 离园 日托班每日活动安排表 具体指导 一、晨间接待 1、 稳定幼儿的情绪。早上幼儿来园时从家长手里抱过，用亲切的语言热情地向幼儿问好，仔细观察幼儿的情绪。 2、跟家长作简短交流。如果幼儿早上来情绪不好应及时询问家长，以便积极配合调整幼儿的情绪。 3、 教师应半蹲与幼儿亲切地交谈。 二、晨间活动 1、 室内活动。教师鼓励幼儿活动，观察幼儿的活动能力。观察幼儿对活动材料的兴趣如何，以便作适当的调整，并及时为每位幼儿提供必要的指导和帮助。 2、 室外活动。首先教师鼓励幼儿积极参与活动，进行集体指导和个别辅导的工作。其次活动内容要丰富多样，提供幼儿自由选择的机会。另外要注意幼儿的活动安全，根据活动的内容给幼儿及时增减衣服，注意观察幼儿的活动量。 三、生活环节 1、入厕： 托班孩子刚入园，入厕中产生的问题最为突出，原因大致有以下几种： 一是贪玩而忘了说，才尿湿裤子； 二是紧张或害怕； 三是因不会脱拉裤子不敢说； 四是换了生疏环境不愿在幼儿园大小便。 “对症下药”，如对情绪紧张的孩子，多去跟他说说话，经常抱抱他、亲亲他，从而消除他的紧张情绪； 对于尿湿裤子的孩子，及时换上干净的裤子，丝毫不责怪，耐心开导，并多观察其神色，及时提醒。把生活中发生的事编成小故事，如“明明真能干”，让幼儿在听故事的过程中学习入厕的方法。在盥洗室里贴上男孩站着小便的画，提醒幼儿知道大小便了要跟老师说，应小便在槽内或痰盂内，每次入厕后对一些自己入厕的孩子予以表扬鼓励， 带他们看哥哥姐姐小便等，从而让其他孩子模拟学习入厕。 2、盥洗： 托班这个年龄段的孩子是养成各种良好生活习惯的最佳时期。采用游戏化的方法，引导幼儿正确洗手。比如，教师可以扮作幼儿喜欢的小动物，带孩子们去洗手朗诵自己编的儿歌：“卷袖口，湿湿手，擦上肥皂搓仔细，肥皂泡，冲一冲，再拿毛巾擦干净。”然后提出具体要求，并采用游戏的口吻逐个检查。多次的反复练习。 3、午餐： 独立用餐方面是要重点培养的。在用餐之前，向幼儿介绍饭菜的香味可口，引发幼儿的食欲。在用餐过程中，培养幼儿正确的使用餐具和正确的进餐姿势。通过儿歌、游戏等形式教幼儿正确使用餐具，学习独立用餐。如儿歌：“小小勺，真灵便，握在右手中。一手拿勺，一手扶碗，不撒不漏，送到嘴边。”或编这样的进餐小儿歌：“右手拿勺，左手扶碗，身体做直，两腿并好，一口饭，一口菜，宝宝吃得好。”提醒幼儿安静地用餐，鼓励和帮助幼儿吃完自己的一份饭菜和水果。 4、午睡： 给孩子安排一个安静、舒适的睡眠环境。午睡室里做到每天开窗通风换气，夏天保持开窗睡眠。午睡时，不同的孩子有不同的需要，在引导幼儿睡觉时，要因人而异。刚入园的孩子因为不能适应新的环境，他们往往表现得很恐惧，有的孩子甚至大哭大闹，吵着要回家，这时抱着他们，轻轻地亲吻他们，抚摩他们，让他们觉得躺在老师的怀里很安全，慢慢地他们安静下来，进入睡眠状态。有的孩子很焦虑困扰，午睡时会提出各种要求，先他们，对他们不妨有暂时的退让和迁就，会有效的缓解孩子的不安，当孩子的情绪稳定以后，再去引导他们睡觉。遇到一直哭闹的孩子，为了稳定其情绪，不影响其他孩子，可以带他出去走走或者看看书、搭搭积木，并耐心开导，等他答应了，再让他午睡，如实在不肯，也不必勉强。午睡前还可放一些柔和的音乐。如“摇啊摇，我的宝宝要睡觉”等歌。 四、教学活动 托班幼儿好动，耐心不够，进行集体教学活动还是有一定的困难的。组织教学活动时要注意以下几点： 1、教师用亲切、温和的语调与幼儿进行交流，多鼓励幼儿积极作出反应。 2、活动要采用游戏化的教学方法，以形象、有趣的活动形式吸引幼儿。还要富有情景性，带有综合性，其中要包含认知方面知识，能让孩子发自内心激发他们社会性情感。 五、户外活动。 托班的幼儿有动作不协调、经验不丰富、自我保护意识弱等特点。教师在指导时应该做到以下三个“关注”： 1