投掷说课课件初中体育.ppt

《体育与健康》 一、教材分析 创新设计 以“健康第一”为宗旨，以“快乐体育”为指导思想，注意激发学生的运动兴趣，突出学生的主体地位，促进自主创新学习，以“激趣导入、参与体验、应用拓展”为主线有效组织课堂教学，让学生在自我运动的参与和创新中，体验运动和创造的乐趣。 学情分析 本课教学对象是初一学生，该年级学生求知欲强，平时活泼、好动，心理素质较好，在以往的教学过程中能够按照教师指导，积极地参与、完成各项活动，具有一定的竞争、合作意识与分组竞赛活动能力。 教学目标 1、认知目标：使学生理解投掷的基本技术原理和技术要求，明确投掷的目的是发展力量和协调性。 2、技能目标：初步学会合理的投掷动作，进行器械投准的方法。 3、情感目标：通过投掷的教学，培养学生良好的组织纪律观念、竞争意识、创新意识，团结协作精神，勇于克服困难等意志品质。 教学重难点 1、重点：通过投掷练习，提高投掷的准确 性，并获得身心愉悦。 2、难点：动作协调、连贯。 二、教学方法 激趣导入阶段------模仿练习法 。 参与体验阶段------教法：启发式、积极性评价法； 学法：自主创新、自评互评。 应用拓展阶段-----教法：尝试教学、分组竞赛法； 学法：自主探究法、小组练习法、自我 评价法。 恢复身心阶段------教法：讲解示范法； 学法：观察法、模仿练习法 三、说教学过程 本课设计的核心理念 健康第一、快乐体育、寓教于乐 让学生在自我运动的参与和创 新中，体验运动和创造的乐趣 教学过程 1、激趣导入 2、参与体验 3、应用创新 4、拓展探究 5、恢复身心 （一）、激趣导入 4′ 1、模仿操：模仿蛙泳、仰泳、打乒乓球 等动作。 设计理念：以活动为方式，不仅激发了学生参与准备活动的兴趣，也有效地做好了学生上肢各关节部位的准备活动，为课堂教学的正常进行完成铺垫。 （二）、参与体验 6′ 游戏：看谁投的远 指导语： 1、同学们，你们知道在学习、生活中有哪些与投掷有关的活动? 2、“我们就以投远为目的来练习投掷，由大家自己设计、创新投 掷的方式，好吗？” 3、“但我有一个要求，就是要注意安全，而且大家的投掷方式要 尽量做到不一样，看谁的投掷动作最具新意。好吗?” 参与体验 “看谁投的远”组织形式 ×××××××××× △△△△△△△△△△ ──────── 不限姿势，投远就行 ──────── 设计理念：充分激发了学生的好奇心及参与意识，变被动为主动，变让你练为我要练，突出学生的主体地位。使本来呆板的投掷教学一下子变得生机盎然，学生不仅完成教材上的活动内容，还能创造出更加丰富的姿势，使得创新精神、创新意识、创新能力得以承载和发扬。 （三）、应用创新 15′ 游戏：打保龄球 指导语： 1、看来同学们意犹未尽，好，下面我们再进行一项活动，你们听说过保龄球吗？ 2、好！我们就做保龄球投准对抗游戏。 方法与规则： 在投掷线前方用饮料瓶设置一定数量的目标做为保龄球，学生用实心球以地滚球方式击目标，投郑姿势不限，但不得越过投掷线。 应用创新 “打保龄球”组织形式 ♂♂ ♂♂ (♂♂为设置的保龄球) ♂♂ ♂♂ 准! ————————————— △ △ × ×