拼音问题之变调与轻声.doc

拼音问题之变调与轻声 1．“一”“不”的变调 字典上未标变调。按照1996年颁布的“汉语拼音正词法基法基本规则”，声调一律标原调，不标变调。但是在语音教学时可以根据需要按变调标写。 “一”和“不”的变调可参照下面的规则： ①在一声、二声、三声前“一”读四声，四声前“一”读二声。 ②在一声、二声、三声前“不”读四声，四声前“不”读二声。 ③“一”单用或用在一词一句的末尾时，读一声。“不”单用时，读四声。 如“第一”“十一”“一一得一”等。 ④夹在谓语和补语之间的“不”读轻声。 如“对不起”“忍不住”“要不得”“差不多”“少不了”“说不定”等。 （“冷不丁”“冷不防”“了不起”“怪不得”“恨不得”中的“不”也读轻声） 注：“要不”单用时，“不”不读轻声。“要不然”“要不是”中的“不”也不读轻声（这里的“不”并不是夹在谓语和补语之间）。还有如“何不”等类似的词中的“不”也不读轻声。 ⑤“好不……”表示“很……”时，“不”不读轻声。 如“好不快活”等。 ⑥末尾的“不”常读轻声。 如结尾表疑问的“好不？”“行不？”还有如“这不”等。 ⑦“一”“不”在重叠的动词中间时，读轻声。 如“走一走”“看一看”“谈一谈”“行不行”“好不好”“是不是”等。 注：“一闪一闪”“一眨不眨”这种类型的词不在此列，不读轻声。 [注]按人教版小学语文教材（2001），“一”“不”标变调，不标轻声。 2．叠词的轻声 ①称呼叠词中的第二个字要读轻声。 如“爸爸”“妈妈”“娃娃”等。（“宝宝”一般轻读，间或重读） ②两个单音节动词叠用时，第二个字要读轻声。 如“说说”“看看”等。 ③两个单音节形容词、副词叠用时，不读轻声。 如“弯弯”“长长”“常常”等。 ④两个拟声词叠用一般不读轻声。 如“哈哈”“嘿嘿”等。 ⑤诸如“唧唧喳喳”这样两个拟声叠词放在一起，第二个字一般读轻声。 ⑥有些词本身读轻声，但叠用不读轻声。如“清清楚楚”“规规矩矩”“斯斯文文”“明明白白”等。（多为形容词） 3．后缀的轻声 ①“子”作名词后缀或量词后缀时，读轻声。 如“孩子”“儿子”“种子”“影子”“一下子”“一伙子人”“这档子事”等。 ②“头”作名词后缀或方位词后缀时，读轻声 如“石头”“枕头”“舌头”“里头”“那头”等。 ③“儿”作后缀时，字典上未标轻声，儿化时只标出音节“r”。 ④“子”“头”“儿”跟在名词后，但不是作为后缀时，不一定读轻声。 如“石子”“瓜子”“老头”“（水）龙头”“婴儿”“女儿”等中的“子”“头”“儿”，均不读轻声。 “拳头”“额头”“苦头（指“苦痛，磨难，不幸”时）”中的“头”一般轻读，间或重读。“甜头”中的“头”读轻声。“苦头”指“稍苦的味道”时，“头”不读轻声。 [注]按人教版小学语文教材（2001），“儿”作后缀时标轻声er。 4．方位词及其他一些词的轻声 ①“上”作方位词，用在名词后，表示在物体的表面，或表示在某种事物的范围内，或表示某一方面时，读轻声。 如“脸上”“墙上”“书本上”“课堂上”“事实上”“思想上”等。 还有，“早上”“晚上”中的“上”读轻声。 “天上”作为一个词，可表示“天空”（泛指离开地面的地方，如“飞机飞到天上”中的“天上”），此时“上”不作为方位词，一般轻读，间或重读。类似的还有“楼上”“山上”“地上”等，“上”不一定作方位词，意思不同时，读音也可以有变化。 “上”作趋向动词，用在动作后，表示由低到高，或表示达到目标，或表示开始并继续动作时，读轻声，但动作和“上”之间有插入语（如“不”“得”）时，不读轻声。 如“爬上山顶”“考上大学”“爱上音乐”等。 ②“下”作方位词时，字典上未标轻声，但“底下”中的“下”标为轻声。 “下”作趋向动词，用在动词后，表示由高处到低处，或表示有空间，能容纳，或表示动作完成或结果时，读轻声，但动作和“下”之间有插入语（如“不”“得”）时，不读轻声。 如“坐下”“躺下”“容下”“定下”等。 ③“里”作方位词，用在名词或代词后，表示里面，内部，或表示地点时，读轻声。 如“车里”“手里”“话里有话”“这里”“那里”“哪里”等。 “这里”“那里”作指示代词时，指示比较近和比较远的处所，一般轻读，间或重读。 ④“边”作方位词后缀时，读轻声。 如“前边”“里边”“左边”等。 “旁边”“一边”中的“边”不读轻声。 ④“面”作方位词后缀时，字典上未标轻声，但“上面”“下面”“前面”“里面”等词语中的“面”标为一般轻读，间或重读。 ⑤“这个”“那个”“哪个”中的“个”，读轻声。“一个劲儿”“一个心眼”中的“个”，读轻声。 “这样”“那样”“哪样”“怎（么）样”中的“样”，不读轻声。 ⑥“过”用在动词后表示完毕或曾经发生，读轻声。 如：“吃过了”“说过”“到过”等。 “过”作趋向动词，用在动词后，表示经过，或表示调转方向，或表示超