新灵通一册、二册教学资料.doc

新视情英语（一）教学大纲及教学进度表 总体目标描述： 对英语有好奇心，喜欢听他人说英语，能根据教师的简单指令做游戏，做动作，做事情（如涂颜色，连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 新视情一级学期教学目标： 级? 别 听 说 读 写 第一级 *听单词和短句时能指认对应的画面 *听每课生词及功能性对话时能按顺序排列图画 *对简单指令做出正确反应 *理解包含一般结构和少量词汇的短故事 *听单词能辨认单词首字母（作为末尾字母的x除外） *能参照例句组织简单的陈述句、疑问句和回答 *能参照例句就自己的情况进行问答 *认识所有充当单词首字母的字母并正确发音（作为末尾字母的x除外） *能够将所听对话表演出来 *能读出所有大写和小写字母 *能辨认生词及并做字母拼读 *能在四线格上临摹或写出大小写字母 *用英文写出自己的姓名 Unit One Back to school 教学大纲： 新灵通一册 Unit 1 Back to School 语言技能 听 能听懂老师的英文名和自己的英文名,当老师跟你打招呼时应有所反应. 做 能够根据老师的简短指令做出相应反应,如:Stand up，Sit down. 说 能介绍自己的名字,见到老师,同学,家长会用英文问候,离别会说告别辞. 唱 会唱本单元歌曲:What’s your name? What’s this? 演 能模仿学校情景,如学生和老师等. 读 会读本单元字母B b Pp 写 写出今天所学过的字母 语言知识 语音 (参见Phonics)学习本单元的自然拼音发音规律,能正确读出. 词汇 学习本课话题范围内词汇。 语法 会回答两个重点句型： What’s your name? What’s this? 功能 了解问候，告别等交际功能的基本形式。 话题 能理解和表达有关下列话题的简单信息： 1.相关的日常用语 2.会做“Do it”部分的动作。 情感态度 对英语有浓厚好奇心，有兴趣听英语，唱歌曲，做游戏。乐于模仿，敢于开口。 学习策略 有基本的课堂意识，在学习中能集中注意力15—20分钟。 文化意识 对一般的赞扬，请求等做出适当的反应，知道英语中最简单的称谓语，问候语和告别语。 教学进度表 一周一次： Vocabulary：book crayon pencil notebook bookbag pencil case pen ruler S.P: What’s this? It’s a pencil. U.L: What’s your name? I’m Donny. How are you? Fine,thank you. Song and Chant: What’s this?/What’s your name? Others: Do it and Phonics Bb Pp 一周二次（第一次）： Vocabulary：bookbag pencil case pen ruler S.P: What’s this? It’s a pencil. U.L: What’s your name? I’m Donny. Song and Chant: What’s this? Others: Phonics Bb Pp 一周二次（第二次）： Vocabulary：book crayon pencil notebook S.P: What’s this? It’s a pencil. U.L: How are you? Fine, thank you. Song and Chant: What’s your name? Others: Do it Unit Two My Family 教学大纲： 新灵通一册 Unit 2 My family 语言技能 听 能听懂关于家庭成员的相关问题，能和老师及同学打招呼。 做 能够根据老师的简短指令做出相应反应,如:walk,jump,run… 说 能介绍家庭成员,能正确回答课堂指令。学会礼貌用语： Thank you.You’re welcome. 唱 会唱本单元歌曲:1. Who’s she/he? 2. Are you ready? 演 能模仿家庭成员，充当家里主人和客人的角色 读 会读本单元字母Ff Vv 写 写出今天所学过的字母 语言知识 语音 (参见Phonics)学习本单元