朱超群职业生涯规划.ppt

* * 系别：艺术设计学院 年级：09级 科班：美教一班 南 行 姓名：朱超群 性别：女 年龄：20 户口所在地：江苏省无锡市 所在院校：绥化学院艺术设 计学院 专业：美术教育 班级：09级美教一班 学号：200950066 身份证号兴趣：绘画，跳舞，乒乓 联系电话E-mail：715541816@ 指导老师:刘姬冰 1.自我了解 2.环境分析 3.职业定位 4.计划实施 5.评估调整 知己知彼 百战百胜  数理能力：35% 推理能力：50% 适应能力：60% 语言能力：75% 基本智能：80% 社会型：80% 艺术型：70% 企业型：65% 传统型：50% 现实型：35% 360度评估 家人：认为我 是个独立 自主的孩子， 有坚强的毅力， 想做的事一定要 把它完成好。 朋友：认为我 性格坚强，适 应能力强,乐于 助人。 老师：处事和 交能力较际强， 反应能力快， 能很好应对突 发事件。 兴趣爱好： 优点：画画（提高自己的审美能力，更好掌握造型能力） 乒乓（提高自己的身体素质，放松神经，娱乐身心） 唱歌，跳舞（提高自己文化素养，陶冶情操） 缺点：粗心大意，有时会静不心做事 社会环境 学校环境 家庭环境 地里环境：无锡地处江苏省东南部，东邻苏州，距上海128公里；南濒太湖 。无锡港是全国55个主要港口之一. 1981年，无锡市列为全国15个经济中心城市之一。1983年，实行市管县体制，无锡经济开始向城乡一体化方向发展。1984年列为全国13个较大的市和10个重点旅游城市之一。1985年，无锡市被国务院确定为长江三角洲沿海经济开放区开放城市。改革开放给无锡带来新的生机和活力。无锡已建成以纺织、电子、机械、化工、医药为主，门类比较齐全，配套协作能力较强的工业体系，成为中国沿海地区具有较大规模、较高水平的现代工业城市，并跨入中国城市综合实力50强、投资环境40优的行列。 : 过 学校环境：学校以“厚德载物，经世致用”为校训，以“建设应用型大学，培养应用型人才”为办学定位，注重培养学生的创新能力和应用能力，有效地提高了学生的职业技能水平。学校率先在全省开展的师范生接力式顶岗实习支教工作，以及组织大学生志愿者关爱农村留守儿童活动，在全省乃至全国产生了较大影响。在学校老师会培养我专业技能。通过晨讲，锻炼了我的讲课技能和背课技能，使我在面对大家讲课时不会紧张；通过五练一熟，培养我书写技能。在学校，作为学生干部的我，学会了为人处事，丰富了办事经验，这些全是学校给予我的经验。 我 我是土生土长的江南人，习惯了小桥流水，习惯了烟雨楼台，习惯了阴雨绵绵，我喜欢闻雨中参杂着泥土的味道。家人认为我在东北锻炼四年之后应要回到属于我自己的地方，因为我对江南很熟悉，我随着江南的发展成长。 内外部因素优劣势盘点 最终目的：美术教师 外部环境因素： 内部环境因素： 优势因素 弱势因素 善于思考 敢于创新 家庭支持 善于表达 思维敏捷 乐于助人 国家给予了无锡教师一些 好政策 粗心大意，不够细心 有时没有耐心 没有很多的实际经验 做事缺乏效率 由于有了好政策增强了教师竞 争力 最终目标：在自己的家乡无锡当一名美术老师 实现方略：利用寒暑假时间当美术助教，克服缺点 基本方法：利用寒暑假时间当美术助教，克服缺点 短期计划：（初级阶段、强化阶段、冲刺阶段） 中期阶段：（成长阶段、拓展阶段、成熟阶段） 长期阶段 短期计划：在大学4年里，巩固自己的专业知识，课余时间多画几幅作品，以备以后 的作品集。参加学校组织的各类活动，以提高自己处事经验。寒暑假期间，找一些 和美术教师有关的工作，去原先的美术教师的工作室帮忙，丰富自己实战经验。参 加招聘会。拿到国家英语四级证书，国家二级计算机证书，国家教师资格证书。 中期计划：毕业以后，我会先选择在黑龙江绥化找教师的工作或者去西部支教，丰富 自己讲课经验；在东北部或西部工作一年以上再回自己家乡无锡找美术教师的工作。 长期计划：经常去静修，不断提升自己的专业水平知识。如有可能，参加一些作品展， 自己出作品集或者开一所画室，课后能帮助自己的学生提高专业。 * * * * * * *