浙江农林大学天目学院关于.doc

浙江农林大学天目学院关于 加强青年教师培养的实施办法（试行） 为进一步加强青年教师教育教学能力的培养，不断提高师资队伍的综合素质和整体水平，更好地适应学院人才培养的需要，特制订本实施办法。 一、指导思想 以科学发展观为指导，深入贯彻《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部关于高等教育质量工程的文件精神，落实我院师资队伍建设规划，建立系统的青年教师培养体系，扎实推进师资队伍建设工作，提高教育教学质量。 二、培养目标 以全面提高青年教师综合素质为着眼点，开展多种形式的培训活动，使青年教师尽快熟悉并掌握高等学校教学的基本方法和技能，进一步提高青年教师的职业道德素质、教学科研与实践能力，努力建设一支师德高尚、业务精良、实践和创新能力强的青年教师队伍。 三、培养对象 青年教师的培养对象为2009年1月1日以后新引进的35周岁（含）以下的青年教师。从其他高等学校调入并取得讲师（含）以上专业技术职称者可免予培训。 四、培训内容及要求 青年教师培训内容包括职前培训、教学技术培训、教学方法培训以及科研与实践能力培训等四个模块。 （一）职前培训模块 1、岗前培训（必修，4学分） 培训内容：大学心理学、高等教育学、伦理学、高等教育法规。 培训要求：参加浙江省高校教师培训基地统一组织的青年教师岗前培训，取得浙江省高校青年教师岗前培训合格证。 2、师德师风教育（必修，2学分） 培训内容：参加学院领导、优秀教师、专家学者开设的师德师风教育和学院有关规章制度的讲座。 培训要求：清楚作为教师应具备的职业道德、应承担的责任和义务及享有的合法权益，熟悉学院相关规章制度。 3、普通话培训（选修，1学分） 培训内容：参加普通话测试培训 培训要求：取得普通话二级乙等以上合格证书。 （二）教育技术培训模块 1、现代教育技术培训（必修，4学分） 培训内容：参加有关现代教学仪器设备的正确使用、多媒体课件制作、网络课堂制作方法等培训讲座。 培训要求：获得全国高等学校教育技术协作委员会核发的“教育技术一级证书”。 2、图书馆馆藏资源使用技能培训（选修，1学分） 培训内容：参加图书馆馆藏资源使用技能培训讲座，熟悉学校图书馆馆藏资源及其使用技能，掌握指导学生充分利用学校馆藏资源的方法。 （三）教学方法培训模块 1、专业与课程建设培训（必修，4学分） 培训内容：了解学院人才培养目标，熟悉专业培养方案及所授课程在专业人才培养中的作用，参加相关专业与课程建设的专家培训讲座，了解专业和课程建设的内容。 培训要求：参加相关专业和课程建设工作。 2、课堂教学方法培训（必修，4学分） 培训内容：参加各级各类专家、教学名师以及学院资深教师就课堂教学技能技巧、教学方法、教案制作等作的培训讲座。 培训要求：完成一门课程的教案。 3、听课（必修，4学分） 培训内容：选择指导教师或其他教师的课程听课，认真做好听课笔记，在指导教师指导下完成理论教学、实验课、习题课、答疑、考试等教学各个环节工作。 培训要求：一学年内听课时数不得少于32学时，完成听课笔记。 （四）科研与实践能力培训模块 1、科研（选修，2学分） 培训内容：参加培训讲座，学习有关文件、政策，开展科研工作； 培训要求：参加1项科研课题或教改项目 2、实践能力锻炼（选修，4学分） 培训内容：到相关企事业单位挂职锻炼，培训形式任选。 培训要求：将实践知识运用于教学中。 3、指导学生工作（选修，2学分） 培训内容：了解学院大学生科技创新活动内容与学生社团活动内容 培训要求：指导大学生科技创新项目获学生社团活动1项 五、组织与管理 （一） 学院成立青年教师进修学校，院长任校务委员会主任，副院长、副书记任副主任，成员由办公室、教务部、学工部、各系（部、中心）等部门负责人组成，负责青年教师进修学校的协调工作。教务部承担青年教师进修学校的日常工作。 （二）实行学分制，原则上要求2年内（特殊原因可以申请延长年限）修完26个学分，其中必修22个学分、选修4个学分，选修学分不得冲抵必修学分。修满规定学分者，由浙江农林大学天目学院青年教师进修学校颁发“结业证书”。 （三）各系（部）要为青年教师配备具有教学经验的副高级（含）以上职称的教师担任指导教师，建立培养考核档案。 （四）青年教师进修学校“结业证书”作为其试用期的考核依据，同时是高等学校教师资格认定、岗位聘任以及获得晋升专业技术职务推荐的必备条件之一。 六、本实施办法从2010年9月1日开始实行。 青年教师进修学校培训计划表 序号 培训项目 培训类型 学分 承担部门（单位） 模块一： 职前教育培训 岗前培训 必修 4 办公室 师德师风教育 必修 2 办公室、教务部 普通话培训 选修 1 办公室 模块二： 教学技术培训 现代教育技术培训 必修 4 实验教学中心 图书馆馆藏