四年级数学兴趣小组活动计划资料.doc

四年级数学兴趣小组活动计划 泉港第三实验小学陈明辉 一、活动目的： 为了唤起和发展学生对数学及其应用的稳定兴趣，拓宽和加深所学的知识充分地展现他们的数学才能，以及培养他们一定的探索研究能力，通过强化性的思维训练，培养学生解决生活数学的能力和学习数学的兴趣，提高学生的数学综合素质。 四年级数学兴趣小组，现制定工作计划如下： 二、活动安排： 1、可向学生补充一些课外作业，让他们解答一些带有技巧性，较难的习题，以加深所学的知识，也可以出一些题目，可让学生一题多解，或分类讨论，以锻炼他们的发散思维。 2、可让学生收集一些适合他们兴趣的数学知识，如有关中外数学史的材料，或著名数学家的故事，培养科学的学习态度，树立攀登科学高峰的志趣和理想。 3、学生来源：由四年级各个班自行报名，有兴趣者即可来参加。 4、开始时间：第三周开始。 5、辅导授课地点：四年级二班教室 三、活动内容： 第三周 简单的推理 第四周 找规律接着画 第五周 找规律 第六周 填一填 第七周 简便计算（三） 第八周 应用题的灵活算法（一） 第九周 应用题的灵活算法（二） 第十周 应用题的灵活算法（三） 第十一周 三角形的补充知识 第十二周 其他图形的知识简介 第十三周 初步认识几何问题 第十四周 解决问题的策略（一） 第十五周 解决问题的策略（二） 第十六周 统计的深层探索 第十七周 回顾整理 四、数学兴趣小组活动预期效果 预期经过一学期对小组成员的辅导，让这些学生一方面学亲身体会到数学就在我们身边，做一个有心人从生活中去发现数学。我相信要让学生对数学产生兴趣，最重要的一点是让学生感受数学是有价值的．所以在教学中要注重生活实际，重视学生直接经验，把教学归朴于实践，归朴于生活。同时再将数学运用于生活的过程中感悟数学的价值，使学生的解题与思维能力得到一定程度的开发与锻炼，知识面得到丰富与拓展，并提高他们的学习信心和兴趣，打下数学知识学习及技能应用的基础，为今后数学学习做下初步的准备，促进数学正常教学的开展 数学兴趣小组活动记录 活动日期 活动地点402 活动人数 辅导老师 周次 3 星期2 4年级 15 陈明辉 活 动 内 容 第一讲 简单的推理 一、填空题 1、三个姑娘，一个穿白色、一个穿红色、一个穿花格连衣裙去参加游园会.她们的姓分别是罗、王、周，而且姓周的不喜欢穿红色的裙子，姓罗的不喜欢穿红的也不喜欢穿花的。 A：穿红色的姓 B：穿白色的姓 C：穿花格的姓 2、甲、乙、丙、丁四个人，已知乙不是最高，但比甲、丁高，而甲又比丁高，请你排出他们的高矮顺序。 活 动 效 果 在解决简单的推理问题时，为了找到突破口，我们可以先假设一个结论是正确的。 活动日期 活动地点 活动人数 辅导老师 周次 4 星期2 402 15 陈明辉 活 动 内 容 第二讲：找规律接着画 1、请你在方框里画△，先要想一想画几层？每层几个？  2、想一想，第三幅图应该怎样画？ 3、在下面的五个图形中先一个画在空格处。 活 动 效 果 1、培养学生的观察能力。 2、发展学生的思维能力。 活动日期 活动地点 活动人数 辅导老师 周次 5 星期2 402 15 陈明辉 活 动 内 容 第三讲：找规律 1、观察下面每组数，看看有什么规律，根据规律在括号里填上适当的数。 （1）2、4、8、（　）、32、（　）、（　）。 （2）1、5、25、（　）625。 （3）70、73、78、85、（　）、（　）、118。 （4）180、155、131、108、（　）、（　）。 例3、先找规律，再在“？”处填数。 试一试：找出规律，在空格处填写适当的数。 活 动 效 果 1. 学生具有较强的学习积极性。 2. 培养学生的观察能力和发现数与数之间的规律。 活动日期 活动地点 活动人数 辅导老师 周次 7 星期2 402 15 陈明辉 活 动 内 容 　　　　　第四讲：填一填 　　　　　 1、请在下图的空格中填上适当的数字，使每一横行，每一竖行，每斜得的和都相同。 24 108 60 12 2、 40 52 61 3、将1、2、3、4、5、6这六个数分别填入圆内。 活 动 效 果 1. 让学生进一步发现数与数