小学三年级上学期主题班会精品教案汇编 全册资料.doc

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小学三年级上学期主题班会精品教案汇编 全册资料

小学三年级上学期主题班会精品教案汇编 全册 《新学期,我能行》主题班会精品教案 ——三(1)班主题班会教案一、活动意义: 通过队会活动,使队员们更加相信自己,在我能行的体验教育活动中,发挥自己的聪明才智,展示自己的体验成果和个人风采。学人所长,补已之短,用自己勤劳的双手去创造金色的未来。二、活动目标:1、增强学生自信,使学生懂得,只要通过自己的努力,就一定能成功。2、在活动中感受到成功的喜悦。3、做好切实可行的学习的计划。三、活动准备:1、利用各种渠道开展quot新世纪,我能行quot家庭、社会体验活动。2、召开一次班会,搜集整理队员们的体验成果,同时让队员自动结组,进行分类排练。3、黑板上写好班会主题:“新学期,我能行”4、对班会中的节目要适当排练。四、活动内容:一、从一些话题入手(话题自定)引出班会主题“新学期,我能行”。二、讲述张海迪的故事:活着就要做个对社会有益的人1、讲故事:张海迪:活着就要做个对社会有益的人 张海迪,1955 年秋天在济南出生。5岁患脊髓病,胸以下全部瘫痪。从那时起,张海迪开始了她独到的人生。她无法上学,便在在家自学完中学课程。15岁时,海迪跟随父母,下放(山东)聊城农村,给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术,为乡亲们无偿治疗。后来,张海迪自学多门外语,还当过无线电修理工。 在残酷的命运挑战面前, 张海迪没有沮丧和沉沦,她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争, 经受了严峻的考验, 对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门,却发愤学习,学完了小学、中学全部课程,自学了大学英语、日语、德语和世界语,并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983 年张海迪开始从事文学创作,先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说,编著了《向天空敞开的窗口》 、 、《生命的追问》《轮椅上的梦》等书籍。其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版,而《生命的追问》出版不到半年,已重印 3 次,获得了全国“五个一工程”图书奖。在《生命的追问》之前,这个奖项还从没颁发给散文作品。最近,一部长达 30 万字的长篇小说《绝顶》 ,即将问世。从 1983 年开始,张海???创作和翻译的作品超过 100 万字。 为了对社会作出更大的贡献,她先后自学了十几种医学专著,同时向有经验的医生请教,Щ崃苏刖牡纫绞酰褐谖蕹ブ瘟拼?1 万多人次。 1983 年,《中国青年报》发表《是颗流星,就要把光留给人间》 ,张海迪名噪中华,获得两个美誉,一个是“八十年代新雷锋” ,一个是quot“当代保尔”。 张海迪怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念,以保尔为榜样,勇于把自己的光和热献给人民。 她以自己的言行,回答了亿万青年非常关心的人生观、价值观问题。邓小平亲笔题词: “学习张海迪,做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人! ”随后,使张海迪成为道德力量。 张海迪现为全国政协委员,供职在山东作家协会,从事创作和翻译。2、组织讨论:说说张海迪能够成功的原因。三、小品表演:考试1、谈话:生活中有些人因为自己不努力,闹出了不少的笑话,值得我们同学们深思,请看表演。大概内容如下: 考场中,大家都都在聚精会神地考试,只有小路东看看,西瞧瞧,嘴里不停地念叨着: “这太难了,怎么做啊?”“老师也专和我过不去,就出一些判断、选择的,让我一个字也写不出,这可怎么办呢?” “有了! ”小路从裤兜里掏出一枚硬币, “我会做了,如果正面朝上,我就打√,如果反面朝上,我就打 x,不会错的上天一定会帮助我的! ”于是小路一边掷硬币一边做题,一下子十道 判断题做完了。 开始做选择题了,小路又傻了, “每道题有四个答案,这可怎么办呢?”小路痛苦地抓着脑袋。 “有了,真是天助我也!”小路跳起来,他又从裤兜里掏出一粒骰子, “我扔骰子,现什么号码我就填什么! ”他一边掷,一边写: “2”“1”“ 4”“6”…… “哈,终于做完了?”小路得意地向同学们做着鬼脸,走上讲台,把试卷交给了老师。 下午放学,小路带着试卷回家。他推开门,爸爸正坐在沙发上吃苹果。爸爸问他: “小路,考得怎样?” 小路正想给爸爸说话,顺口说着: ,“爸”“12” ” “82,不错,不错,你真是个好孩子。“快,宝贝,把试卷给爸爸看看!”小路慢腾腾地从书包里拿出试卷把它递给了爸爸。 “什么?才 12 分?这是怎么回事,不是 82 分吗?” “我刚才是说:‘爸,12 分”小路慢慢地说。爸爸气得把试卷翻来翻去, “你看这道选择明明只有四个答案,你为什么选 6 呢?”“骰子出现的是 6 吗! “什么, ” 你靠掷骰子做题! 真是气死我了!看我不找死你!”爸爸满屋追着小路……2、组织讨论:从这个小品中你懂得了什么?四、比赛1、谈话:事实上只要我们努力,有方法,我们就一定能成功,下面我们进行一个“记电话号码”比赛。 ,1 比赛规则:老师给每一

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