小学二年级数学上册期末试卷题[人教版]资料.doc

小学数学二年级上册期末检测卷 一、直接写得数。20分 6×4＝ 7×2＝ 29＋30＝ 57＋6＝ 6×9＝ 36＋8＝ 43－7＝ 5×7＝ 2×9＝ 3×0＝ 8×9＝ 61－8＝ 4×8＝ 40－16＝ 23＋27＝ 4×4＝ 8×7＝ 90－30＝ 74＋5＝ 1×9＝ 二、数学万花筒。（3＋2＋3＋4＋3＋2＋2）19分 1、5×8，5和8在算式中都叫（ ），积是（ ）；用乘法口诀（ ）计算。 2、1米＝（ ）厘米；1米－20厘米＝（ ）厘米。 3、4＋4＝（ ）×（ ）；5×3＝（ ）＋（ ）＋（ ）；2×3＝（ ）＋（ ）。 4、 这个图形中有（ ）个角，其中（ ）个是直角。 5、 （ ）×（ ）○（ ）＝（ ）（辆） 6、爷爷带100元买一桶油41元，大约还剩（ ）元，再买一个书包29元，大约还剩（ ）元。 7、 小猫去小狗家有（ ）几条路可走。 三、操作题。10分（2×2＋6） 1、画一条长5厘米的线段。 2、画一个角。 3、画出下面图形的所有对称轴。 四、竖式计算。12分 48＋34＝ 50－15＝ 27＋36－18＝ 五、我会买东西。21分（5×3＋6） ⑴一双运动鞋的价钱比榕树盆景贵22元，一双运动鞋多少元？ ⑵买6把剪刀需要多少钱？ ⑶买一盆榕树盆景和一袋水彩笔大约需要多少钱？（用估算） ⑷你还能提出什么数学问题？并解决。 问题： 列式： 六、2004年雅典奥运会5个国家获奖牌的数量。18分（4×2＋5×2） 国家 中国 日本 中国台北 意大利 英国 奖牌数（枚） 63 37 5 32 ？ ⑴英国获奖牌数是中国台北的6倍，英国获多少枚奖牌？ ⑵中国和日本共获多少枚奖牌？ ⑶意大利获的奖牌比中国少多少枚？ ⑷日本、意大利和英国共获多少枚奖牌？ 文 - 汉语汉字 编辑词条 文，wen，从玄从爻。天地万物的信息产生出来的现象、纹路、轨迹，描绘出了阴阳二气在事物中的运行轨迹和原理。 故文即为符。上古之时，符文一体。 古者伏羲氏之王天下也，始画八卦，造书契，以代结绳(爻)之政，由是文籍生焉。--《尚书序》 依类象形，故谓之文。其后形声相益，即谓之字。--《说文》序》 仓颉造书，形立谓之文，声具谓之字。--《古今通论》 (1) 象形。甲骨文此字象纹理纵横交错形。文是汉字的一个部首。本义:花纹;纹理。 (2) 同本义 [figure;veins] 文，英语念为:text、article等，从字面意思上就可以理解为文章、文字，与古今中外的各个文学著作中出现的各种文字字形密不可分。古有甲骨文、金文、小篆等，今有宋体、楷体等，都在这一方面突出了文的重要性。古今中外，人们对于文都有自己不同的认知，从大的方面来讲，它可以用于表示一个民族的文化历史，从小的方面来说它可用于用于表示单独的一个文字，可用于表示一段话，也可用于人物的姓氏。 折叠编辑本段基本字义 1．事物错综所造成的纹理或形象：灿若～锦。 2.刺画花纹：～身。 3．记录语言的符号：～字。～盲。以～害辞。 4．用文字记下来以及与之有关的：～凭。～艺。～体。～典。～苑。～献（指有历史价值和