(人教新课标)二年级数学下册课件解决问题4课时(顶)2月20日.ppt

第一课时 第二课时 试一试：计算 86-（25+35）= 33+（48-18）= 说一说先算什么，再算什么？ 布置作业 1、你能把两个算式合成一个算式吗？ （1）15+26=41 91-41=50 （2）73-31=42 42-18=24 2、预习书本P8、9并提出数学问题算一算。 第三课时 第四课时 * 原来有22人看戏。 现在看戏的有多少人？ 我们去丢沙包吧！ 我们也来看戏了 13人 看看！他们在认真讨论呢！ 22＋13 ﹦ 35（人） 35－6 ﹦ 29（人） 22－6 ﹦ 16（人） 16﹢13 ﹦29（人） 22﹢13－6 ﹦ 29（人） 有多少人没有参加接力赛？ 22+21=43（人） 43-16=27（人） 或 22+21-16=27（人） 练习： 电脑专卖店原来有18台电脑。运来36台，卖出15台，电脑专卖店现在有多少台电脑？ 布置作业 1、你能把两个算式合成一个算式吗？ （1）35+56=91 91-28=63 （2）67-31=36 18+36=54 2、预习书本P5并想一想小括号有什么用处？ 我一共做了54个面包 我们买了22个面包。 我们买了8个面包 还剩多少个？ 54 — 8 ﹦ 46 (个) 46 — 22 ﹦ 24(个) 还可以先算一共买走多少个。 8﹢22＝30（个 54－30＝24（个） 如果写成一个算式，应该使用小括号。计算时先算小括号里面 54－（8﹢22）＝24（个） 1.分步列式：94-34=60（个） 60-29=31（个） 或：34+29=63（个） 94-63=31（个） 2.列综合算式：94-34-29=31（个） 或：94-（34+29）=31（个） 怎样列式？ 跷跷板乐园一共有多少人？ 4×3＝12（人） 12﹢7＝19（人） 4×3﹢7＝19（人） 还可以怎样算？ 分组讨论，还可以怎样算。 4×4﹢3＝19（人） 试一试： 爷爷有4个鱼缸，每个鱼缸养8条金鱼，送给邻居张奶奶15条，还剩多少条金鱼？ 说说先算什么，再算什么？再独立计算。 布置作业 食堂运来52袋米，第一天吃了9袋，第二天、第三天吃的都与第一天同样多，还剩多少袋米？（请用三种方法计算） 算一算： 6×3+25= 7×8-42= 19+5×5= 4×（72-70）= 98-（36-8）= 想一想，先算哪一步，再算哪一步？在一个算式里，如果有括号，应该先算（ ）。 43 14 44 8 70 你能提出什么数学问题吗？ 一共有多少只鸟？ 3﹢6﹢4＝13（只） 一共有多少只蜜蜂？ 4×2﹢3＝11（只） * * *