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Company Logo 案例： “草艺园地”主题墙 乡村幼儿园大（1）班开展了“多彩的草”这一主题活动，随着活动的开展，师生一起创设了“草艺园地”主题墙，孩子们将各种干草染成各种颜色，制作门帘、手链、项链等，还用麦秸秆编成漂亮的五角星、蝴蝶等各种干草艺术品。 用麦秸做成的五彩草龙、麦秸编的灯笼，悬挂在走廊大梁，好像缤纷的彩虹，草绳编织的稻花香球，又像星星点点，给人以无限的遐想，这些无不展现着富有创意与现代气息的稻草、麦秸艺术。 Company Logo 3、游戏活动就地取材开发利用方式 游戏是幼儿的基本活动。幼儿园教育之父福禄培尔认为， 幼儿是通过游戏将其内在的精神活动表现出来的，“游戏是幼儿起于快乐而终于智慧的学习”。《幼儿园教育指导纲要（试行）》也指出：幼儿园教育应以游戏为基本活动，促进每个幼儿富有个性的发展。 民间游戏是流传于广大人民生活中的嬉戏娱乐活动，是人们最常见的、最普遍的、最有趣味的娱乐活动，它具有广泛性、自由性、竞赛性、趣味性等特点，内容具体生动，形式活泼、轻松。如踢毽子、跳皮筋、丢沙包、踢口袋、丢手绢、放风筝、翻花绳、打陀螺、捉迷藏、滚铁环、老鹰抓小鸡、以及各种地方特色游戏等等。幼儿园可以充分挖掘当地民间传统游戏，这些游戏既贴近幼儿生活，满足幼儿的游戏需要，又能让幼儿在浓郁的乡土氛围中生活，促进他们的健康城长。 Company Logo 案例：民间体育游戏——“打仔” 湖南衡阳一带有种叫做 “打仔(zai)” 的民间游戏， 取材方便,玩法简单,小孩很喜欢玩。玩法是:用两个长度、粗细大致一样的棍子,右手握住一根棍子的一端,棍子与地面平行,左手中还拿着另一根棍子的上部,与地面垂直,然后左手用力上抛与地面垂直的棍子,右手的另一根棍子立即击打处于空中的棍子(两根棍子相遇时呈十字形),棍子飞的远近作为判断输赢的标准，有点像“棒球”。在乡村，户外场地比较开阔，可以充分利用这些宽阔的场地来玩这种民间体育游戏。每次玩的时候还可以换用不同的棒或棍来增加游戏的新颖性,还可以激发孩子对材料的探索欲望,努力寻找更适合的材料，来玩这种游戏。 Company Logo 案例教学：《中秋节》资源开发与利用 《中秋节》是我国传统的节日，具有十分浓厚的传统文化气息和丰富的文化内涵，其中蕴涵着大量的幼儿教育的因素和课程的资源，是幼儿园课程开发的重要主题。开发这些资源不仅仅能够使幼儿感受我国传统文化的魅力，更重要的是能够学习传承文化遗产，丰富幼儿的情感和语言，加强幼儿的传统美德的教育。 Company Logo 《中秋节》主题资源网络图 一、《中秋节》包含的资源要素： 月亮 中秋节 习俗 月饼 来历 诗歌传说 故事 童谣 音乐 舞蹈 Company Logo 《中秋节》资源的课程价值分析 月 亮 自然科学领域 识月亮 说月亮故事 艺术领域 团 圆 语言领域 画月亮 社会文化生活领域 说月亮传说 一、内容分析： Company Logo 《中秋节》资源的课程价值分析 赏月饼 月 饼 说月饼 吃月饼 做月饼 语言 艺术 健康 生活 …… 这些活动对于不同年龄阶段的幼儿要作不同的安排，大班孩子安排做月饼活动，小班的孩子可能多是赏月饼和吃月饼。 Company Logo 《中秋节》资源的课程价值分析 习 俗 猜灯谜 吃月饼 观潮 燃灯 传统文化教育 社会生活教育 赏月 Company Logo 《中秋节》资源的课程价值分析 诗歌 童谣 音乐 舞蹈 诗歌 音乐 舞蹈 语言 艺 术 体育 童谣 Company Logo 《中秋节》资源的课程价值分析 二、目标分析： 1.简单了解中秋节的来历，接触中国民族传统文化、习俗，并对之感兴趣。 2.了解故事内容，感受故事表现的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都会出现映像。 3. 通过观察、记录月亮的变化，知道月亮每天都有不同的变化，时圆时缺，培养幼儿爱科学、爱探索的的情感。 4. 欣赏有关月亮的文学作品、音乐作品，感受作品的有趣和奇妙 5. 发动幼儿、家长一起收集有关中秋节风俗习惯的资料，培养幼儿收集和整理资料的能力。 6.通过猜想和画“月亮上有什么？”来发展幼儿的想象力，并让幼儿讲述自己图画的内容来发展幼儿的语言表达能力。 Company Logo 《中秋节》资源的课程价值分析 三、主题活动分析： 社会：中秋节的由来 语言：中秋节故事、诗歌 社会：中秋节习俗 快乐中秋节 节日的由来 中秋送祝福 各式各样的月饼 飞天梦想 社会：欢度中秋 艺术：中秋音乐 语言：大家来赏月 社会：给亲人的祝福 实践：制作月饼 分享：品尝月饼 数学：分月饼 科学：我们的宇航 科学：天宫一号发射 语言：我们的梦想 Company Logo 案例：《中秋节》主题活动 Company L