我国高校本科生转专业现状与对策研究——以浙江师范大学为例资料.doc

我国高校本科生转专业现状与对策研究 ——以浙江师范大学为例 摘要 ｌＩＩＩＩＩＩＩＩＩＩＩＩＩＩＩＩＩＩＩＩＩ Ｙ１８０４９４５ ２００２年９月，复旦大学２４４名学生重新选择专业转到新系，这样人数众多 的转系转专业，首开了我国高校大规模制度化的转专业之“门”，至今很多相关 论述都以此作为中国高校转专业工作开始的标志。在转专业的本科生中，或因高 考发挥欠佳被调剂录取，或因填报志愿盲目跟风，或因奉父母之命未能对自己准 确定位，这些学生进入高校之后ｙＪ‘发现对所选专业不能很好适应，继而萌生 “转”意。然而转专业政策的实施并不是高校的目的，而是服务于一个崇高的办 学理念——让每个学生都有机会按照自身特点，自由选择适合的高等教育；让每 个学生都能充分发展个性潜质，在得其所长的同时成爿‘报国。一句话，最好的高 校应该是一片肥沃的土壤，让洒下的种子自由发展，而不是丌出一模一样的花。 本文是对我国高校本科生转专业现状与对策的研究，选取了数所高校近几年 实施的转专业政策进行比较分析，并以浙江师范大学转专业政策及三年转专业状 况作为个案进行研究，基本框架如下： 绪论部分简要介绍本研究的背景、意义、内容和方法，着重对国内外现有研 究内容进行梳理，并对相关概念进行界定。第二部分着重分析我国高校本科生转 专业政策的实施背景，从转专业政策实施的现实条件入手，进而调查数所综合类 和师范类高校的转专业政策，具体从给予学生转专业的次数、转专业的时间安排、 对申请转专业学生的资格限制、规定的转专业学生名额比例等方面比较其异同， 分析政策规定中存在的问题。第三部分为了更详细地了解转专业现状，特选取浙 江师范大学２００９年的转专业政策——《浙江师范大学关于做好２００９年全Ｆ１制本 科生转专业工作的通知》作为个案进行研究，以２００７年至２００９年连续三年的已 转专业本科生数据作为研究对象，统计分析转专业的人数变化、专业的流动特点； 继而选择数名学院老师及本科生进行访谈，分析转专业实际工作中存在的问题； 同时从我国高校本科生转专业的宏观原因——自由发展，保证兴趣；追求功利， 着眼就业；转换环境，解决困难等三方面，对参与２００９年转专业工作的部分本 科尘进行问卷调查，分析促使本科生产生转专业意向的微观原因，例如对所选专 业的满意程度、所学专业在志愿中的位置、家庭成员的文化程度等。第四部分提 出保障本科生合理转专业的对策，从三个选择过程进行完善：“起点”选择—— 抓好中学时期的职业规划教育和新生入学教育；“过程”选择——学生选择转专 业要谨慎，学院审核环节要严格；“补偿”选择——随时跟踪调查转专业学生适 应情况，定期反馈转专业政策实施成效。结语部分从转专业视角审视了大学教育 的“有用”与“无用”。 关键词：专业：转专业：本科生；学分互认 Ｕｎｔｉｌｎｏｗ，ｓｏｍｅｒｅｌａｔｉｖｅｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎｓｃｏｎｓｉｄｅｒｉｔａｓｔｈｅｓｙｍｂｏｌｏｆｔｈｅｗｏｒｋｏｆ ｃｈａｎｇｉｎｇｍａｊｏｒｓｉｎＣｈｉｎａ．Ａｍｏｎｇｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓｗｈｏｃｈａｎｇｅｄｔｈｅｉｒｍａｊｏｒｓｗｅｒｅ ｅｎｒｏｌｌｅｄｂｙａｄｊｕｓｔｍｅｎｔｂｅｃａｕｓｅｏｆｐｏｏｒｐｌａｙｉｎｔｈｅｃｏｌｌｅｇｅｅｎｔｒａｎｃｅｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ；ｏｒ ｆｏｌｌｏｗｅｄｂｌｉｎｄｌｙｗｈｅｎｆｉｌｌｅｄｔｈｅｉｒｉｄｅａｌｍａｊｏｒｓ；ｏｒｆｏｌｌｏｗｅｄｔｈｅｐａｒｅｎｔｓ’ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｓ ｗｉｔｈｏｕｔｔｈｅｉｒｏｗｎａｃｃｕｒａｔｅｐｏｓｉｔｉｏｎｓ．Ａｆｔｅｒｅｎｔｅｒｅｄｔｈｅｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ，ｔｈｅｙｆｏｕｎｄｔｈｅ ｍａｊｏｒｓｗｈｉｃｈｔｈｅｙｗｅｒｅｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄａｎｄｔｈｅｎｄｅｓｉｒｅｄｔｏｃｈａｎｇｅ．Ｉｍｐｌｅｍｅｎｔｉｎｇｔｈｅ ｐｏｌｉｃｙｏｆｃｈａｎｇｉｎｇｍａｊｏｒｓｉｓｎｏｔｔｈｅｐｕｒｐｏｓｅｏｆｔｈｅｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，ｂｕｔｓｅｒｖｉｎｇｓｕｃｈａ ｎｏｂｌｅｉｄｅａｔｈａｔｅｎａｂｌｅｅｖｅｒｙｓｔｕｄｅｎｔｔｏｈａｖｅｔｈｅｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｙｔｏｃｈｏｏｓｅｔｈｅ ａｐｐｒｏｐｒｉａｔｅｈｉｇｈｅｒｅｄｕｃａｔｉｏｎａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｔｈｅｉｒｏｗｎｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ；ｔｏｆｕｌｌｙｐｕｒｓｕｅ ａｎｄｄｅｖｅｌｏｐｔｈｅｉｒｏｗｎｐｏｔｅｎｔｉａｌｏｆｐｅｒｓｏｎａｌｉｔｙ．Ｉｎｓｈｏｒｔ，ｔｈｅｂｅｓｔｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｓｈｏｕｌｄｂｅ ａｆｅｒｔｉｌｅｓｏｉｌ．ｓｏｔｈａｔｔｈｅｓｅｅｄｓｃａｌｌｄｅｖｅｌｏｐｆｒｅｅｌｙｒａｔｈｅｒｔｈａｎｏｂｔａｉｎｔｈｅｓａｍｅｆｌｏｗｅｒ． Ｔｈｉｓｐａｐｅｒｓｔｕｄｉｅｓｓｏｍｅｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ’ｐｏｌｉｃｉｅｓｏｆｃｈａｎｇｉｎｇｍａｊｏ