测量匀变速直线运动的瞬时速度和加速度.PPT

　　(3)由所画出的　－t图线，得出滑块加速度的大小为a＝________m/s2(保留2位有效数字)． 第5讲 │ 考向互动探究 第5讲 │ 考向互动探究 　　变式题　如图所示，将打点计时器固定在铁架台上，使重物带动纸带从静止开始自由下落，利用此装置可以测定重力加速度． 　 第5讲 │ 考向互动探究 　　(1)所需器材有打点计时器(带导线)、纸带、复写纸、带铁夹的铁架台和带夹子的重物，此外还需________中的器材．(填字母代号) 　　A．直流电源、天平及砝码 　　B．直流电源、毫米刻度尺 　　C．交流电源、天平及砝码 　　D．交流电源、毫米刻度尺 　　(2)通过作图象的方法可以剔除偶然误差较大的数据，提高实验的准确程度．为使图线的斜率等于重力加速度，除作v－t图象外，还可作________图象，其纵轴表示的是________，横轴表示的是________． 第5讲 │ 考向互动探究 　　[答案] (1)D　(2)　　　　　速度平方的二分之一　重物下落的高度 　　[解析] (1)打点计时器需接交流电源．重力加速度与物体的质量无关，所以不需要天平和砝码．计算速度需要测量相邻计数点间的距离，需要刻度尺，选D.(2)由公式v2＝2gh，如绘 出　　　图象，其斜率也等于重力加速度． 第5讲 │ 考向互动探究 　　在“研究匀变速直线运动”的实验中，某同学的操作中有以下实验步骤： 　　A．拉住纸带，将小车移至靠近打点计时器处，先放开纸带，再接通电源 　　B．将打点计时器固定在平板上，并接好电源 　　C．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着适当重的钩码 　　D．取下纸带 第5讲 │ 备用习题 备用习题 　　E．将平板一端抬高，轻推小车，使小车能在平板上做匀速运动 　　F．将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔 　　(1)请将其中错误或遗漏的步骤 (遗漏步骤可编上序号G、H……) 修改完善：____________________　　(2)将以上步骤按合理顺序填写在横线上____________． 　　[答案] (1)A中应先接通电源，再放开纸带；D中应先断开电源，使打点计时器停止工作；应补充G，换上纸带，重复实验三次　(2)B F E C A D G　 　　 第5讲 │ 备用习题 第5讲 │ 研究匀变速直线运动 　研究匀变速直线运动 第5讲 │ 考点自主梳理 　 实验目的　　 1．练习电磁打点计时器(或电火花计时器)的使用，会用打点的纸带研究物体的运动情况． 　　2．测量匀变速直线运动的瞬时速度和加速度． 第5讲 │ 考点自主梳理 　 实验原理 　　1．电磁打点计时器和电火花计时器都是使用交流电源的计时仪器，电磁打点计时器的工作电压是______V以下，电火花计时器的工作电压是 V．当电源频率是50 Hz时，它每隔______s打一次点．在小车运动过程中，使用电火花计时器时纸带受到的摩擦力比使用电磁打点计时器时小一些． 　　2．利用纸带判断物体运动状态的方法： (1)设纸带上连续相等时间T内的位移分别为x1、x2、x3、x4……xn－1、xn、xn＋1，如果纸带上相邻两点间的位移差Δx＝xn＋1－xn为零，则说明物体做________运动；(2)若Δx＝xn＋1－xn为非零常数，则说明物体做____________运动． 6 0.02　 匀速直线 匀变速直线 220 　　3．利用纸带求瞬时速度的方法：如图所示，B点的瞬时速度等AC段的平均速度，vB＝ 　 　 4．利用纸带求加速度的方法：用任意两段相邻计数点间的位移差求加速度，a＝ 第5讲 │ 考点自主梳理 　实验器材 　　电火花计时器(或电磁打点计时器)、交流电源、导线、一端附有定滑轮的长木板、小车、________、细绳、钩码(或重锤)、刻度尺、复写纸片． 　实验步骤 　　1．安装实验装置，如图所示． 纸带 第5讲 │ 考点自主梳理 　　2．先接通电源，然后释放小车，重复打纸带3条． 　　3．挑选纸带，确定计数点，测相邻计数点之间的距离． 　　4．用Δx＝aT2确定物体的运动是匀速直线运动还是匀变速直线运动． 　　5．用瞬时速度与平均速度的关系求瞬时速度，用公式Δx＝aT2或v－t图象求加速度． 第5讲 │ 考点自主梳理 第5讲 │ 考向互动探究 实验原理和实验操作 　　 1．由纸带求物体运动加速度的方法 　　(1)由Δx＝x2－x1＝x3－x2＝……＝aT2(T为相邻两计数点间的时间间隔)，求出a＝　　，然后求平均值． 图5－3 第5讲 │ 考向互动探究 第5讲 │ 考向互动探究 　　(2)实验前要检查打点的稳定性和清晰程度．打点计时器在纸带上应打出轻重