生物初一上册复习提纲_鲁教版资料.doc

生物初一上册复习提纲（光一单元） 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 一、 科学观察法：要有明确的目的，要全面细致实事求是，要有计划有耐心。 生物的特征： 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体 （4）、生物都具有繁殖、遗传、变异现象 （5）、生物能对外界刺激作出反应（6）、生物能适应一定的环境，也能影响环境 四.探究光对鼠妇生活影响的实验中： ① 实验的变量是光，其他的条件都应相同。 ② 实验中用10只鼠妇而不是1只原因是减少实验的偶然性，提高实验的可靠性 。 ▲探究的过程：1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划、实施计划 4、得出结论 5、表达和交流 。 ▲对照实验中，对照组与实验组除了需要对照的实验变量不同外，其他的条件都应相同。即变量唯一。 第二章 生物圈是所有生物的家 一、 生物圈 1、 生物圈的范围：以海平面为标准，向上达10千米，向下达10千米，包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。 2、 生物圈中的生物 a. 大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类，以及细菌等微小生物 b. 水圈中的生物大多数生活在水面下150米y以内 c. 岩石圈是一切陆生生物的“立足点” 3、 生物圈为生物提供基本的条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、一定的生存空间 二、环境对生物的影响 影响生物生活的环境因素分为两类：一类是光、温度、水分、空气等。 （1） 植物和人体内各种物质的运输需要水 （2） 植物进行光合作用需要在光下进行，并需要水、二氧化碳作为原料 （3） 动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气，也需要在适宜的温度下进 行。当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时，就会影响到生物的生活，甚至导致生物死亡。 （4） 科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得 出结论、表达和交流 2、生物因素对生物的影响：自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。 生物之间的关系：捕食关系、竞争关系、合作关系 三、生物对环境的适应和影响 1、生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的相适应的形态结构和生活方式，生物的适应性是普遍存在的。 生物对环境的影响：生物影响环境，植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、蚯蚓疏松土壤，提高土壤肥力 四、生态系统 1、生态系统的概念：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体，叫做生态系统。 2、生态系统的组成生物部分：生产者：能够直接制造有机物 消费者：不能直接制造有机物，直接或间接地以植物为食（如：动物） 分解者：能把有机物分解成简单的无机物，供生产者重新利用（如：细菌、真菌） 非生物部分：阳光、空气、水等，为生物的生命活动提供物质和能量。 4、 食物链与食物网 a.食物链：生产者和消费者之间由于吃与被吃而形成的关系。例如：草 兔 狼 （1）食物链一定是从生产者开始 （2）食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向 （3）食物链是生产者和消费者之间的关系，分解者不参与形成食物链 b.食物网：食物链之间错综复杂的关系形成的网状结构 c.生态系统中的能量是沿着食物链单向流动、逐级递减的，物质在生态系统中不断循环。某些有害物质在生物体内难以分解，无法排除，有害物质会随着食物链不断积累，所以在食物链中营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质积累的越多。（食物链的富集作用） d.生物这固定能量的多少决定着生态系统中消费者的数目 4、生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态。生态平衡是一种动态的、相对的平衡。 5、生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。人类活动是对生态系统影响最大的因素。 6、草原生态系 湿地生态系统：沼泽湿地生态系统 水域生态系统：海洋生态系统、淡水生态系统 5、 生物圈是最大的生态系统，是一个统一的整体 ．显微镜： 遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。 每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线 的强弱。 上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜， 光弱时使用凹面镜。 准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大 细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度小调光 目镜和物镜：放大的作用 1.观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。 放大倍数=物镜倍数X目镜倍数 ▲ 放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。 ▲2.显微镜的使用： （1）取镜和安放：左托右握 （2）对光：①选低倍物镜对准通光孔(物镜镜头距载物台2cm) ②选较大光圈对准通光孔 最终显微镜内看到白亮的视野 ③左眼看镜内，右眼睁开，使反光镜反射光线对