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自我导向学习平台简介
自我導向學習平台簡介
自我導向學習平台的三個主要目標如圖1所示，一是使學習者感到教材難易適中，二是刪除學習者已經學會的部份，以減少學習時間，再者是利用系統的可重覆性，可作個別因材施教。
系統內部運作的方式如圖2所示，系統軟體為採用國內市場佔有率較高的旭聯科技的智慧大師WMPro2.0，並且新版軟體已符合SCORM2004的國際標準，另加掛適性模組，使教學者簡化其設定的流程。
圖1：主要目標
圖2：系統概略圖
自我導向學習平台中，目前建置認知心理學課程範例_單元一緒論，如圖3。本平台建置之首要目標在於使教學能真正落實於學生適性化學習。「數位學習課程範例_認知心理學」則旨在平台初步規劃中擔任其他課程的參考範例角色。從數位教材內容建置過程，如大綱模型、內容蒐集整理、教學媒體蒐集和學習目標訂定，到自我導向學習平台數位課程上線，形成數位課程建置雛型。
圖3：自我導向學習平台課程範例
圖4：數位課程認知心理學範例
與一般數位學習課程不同的地方在於本專案平台符合SCORM2004的國際標準，並具有適性模組，使教學者能設定學習者的學習流程，如圖5。此適性模組即為符合SCORM2004標準的Sequencing and Navigation，如圖6；此功能使本專案數位課程可以設定線性單向閱覽，讓學習者能依據教學者所設定的學習路徑來學習。
圖5：適性化學習設定
圖6：Sequencing Control Flow Behavior
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