观察植物细课件幻灯片.ppt

尚辅网 / 尚辅网 / 第二节 观 察 植 物 细 胞 尚辅网 / 教材分析 认识细胞的基本结构，是学习生物学的基础； 通过制作装片，观察植物细胞，可以培养学生的实验能力、科学态度和创新思维 。 学情分析 学生具备一定的显微镜使用技能，了解科学探究的一般过程； 学生的实验能力有限； 大班化教学。 尚辅网 / 一、知识与能力目标 1.学会临时装片的制作方法，阐明植物细胞的基本结构； 2.提出问题，设计实验方案，培养实验能力和探究能力。 二、情感态度价值观目标 １.培养良好的实验习惯和实事求是的科学态度； ２.锻炼学生的创新思维，培养勇于质疑和尝试改革的精神； ３.体验表达交流和与人合作带来的乐趣。 教学目标 尚辅网 / 教学引入 尝试错误，获得感性认识，印象深刻。 观察的材料一定要薄而透明。 洋葱 手指 尚辅网 / 第二节 观察植物细胞 玻片标本 切片 涂片 装片 用从生物体上切取的薄片制成 用液体的生物材料经过涂抹制成 用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成 非常微小的生物可直接做成装片 上述三种玻片标本都可以做成永久的或临时的。玻片标本的制作，需要载玻片和盖玻片 尚辅网 / 实验： 观察植物细胞 一、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 目的要求： 1、学习制作临时装片的基本方法； 2、认识植物细胞的基本结构； 3、练习画细胞结构图。 方法步骤： 1、准备；2、制作；3、染色。 二、观察临时装片； 三、练习画细胞结构简图。 尚辅网 / 植物 植物细胞临时装片的制作和观察 1??????? 1 擦拭载玻片和盖玻片 2??????? 2 用滴管在载玻片中央滴一滴清水 3????3 用镊子从洋葱鳞片叶上撕取一块，展平放于 水滴在中。 4?????? 4 盖盖玻片，从一边逐渐放下，防止产生气泡 5??????? 5 调焦观察，先低倍后高倍，从高到低放下。 6??????? 6 观察、画图。 尚辅网 / 实验教学 备用材料用具 洋葱鳞片叶、清水、稀碘液、镊子、刀片、牙签、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜。 小老师介绍 培养小老师 的角色意识。 尚辅网 / 实验教学 擦、滴、取、盖、滴、引 你对上述方法有疑问吗？ 小老师展台演示、解说制作方法 学生 归纳 尚辅网 / 实验教学 提出问题 1.为什么要先滴一滴清水？ 2.为什么要用洋葱鳞片叶内表皮？ 3.为什么这样盖盖玻片？ 4.先染色再盖盖玻片行吗？ 5.不染色可以吗？ …… 教师引导 既然同学们有这么多疑问？那为什么不去探究一下呢？ 引导学生进行探究性实验。 尚辅网 / 实验教学 布置探究任务 探究步骤和任务： 明确探究步骤和任务。 1.小组合作，制定实验方案； 2.按两种方案制作装片（对照实验）； 3.观察植物细胞，描述细胞的形态； 4.分析对照实验的结果。 “小老师”分组指导，记录所发现的问题。 尚辅网 / 实验教学 制定方案 制作装片 观察细胞 学生合作探究 尚辅网 / 实验教学 实验反馈、表达交流 洋葱鳞片叶表皮细胞观察结果： 1.同学语言描述细胞的形态； 对照实验结果的比较和分析： 1.滴清水——不滴清水 2.内表皮——外表皮 3.染色——不染色 4.斜推盖玻片——正盖盖玻片 5.盖片后吸染——浸染后盖片 …… 对细胞形成正确感知。 2.显微投影同学的临时玻片标本； 3.显微投影示范镜。 尚辅网 / 实验教学 结果分析 擦、滴、取、盖、滴、引 一般方法 方法并非一成不变的，根据实验材料、实验目的不同，需要改变和不断创新。 明确各步骤的作用，对实验规范达成共识。 形成辩证的科学态度； 得出结论 尚辅网 / 课堂总结 小老师总结 指导同学实验时，所发现的问题； 对于这些问题，是如何帮助纠正的。 学生总结 实验过程的得