语文：2011年高考语文模块突破复习课件与现代汉语不同的句式和幻灯片.ppt

分析判断不同的句式和用法,可以借助下列几种方法: 一、四类特殊句式的解题策略 1.判断句 文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示,而往往让名词或名词性短语直接充当谓语,对主语进行判断。大的方面讲可以分为有标志词判断句和无标志词判断句两种大的类别,有标志词判断句又可以分为“……者,……也”系列和“乃、为”系列这两个小的分支。 需要注意的是, “是”在先秦古汉语中很少作判断词,判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词,而是指示代词,作判断句的主语,在汉以后“是”作判断词才多起来。例如:①是则罪之大者。(《孟子》)(“是”作指示代词, “这”,是判断句的主语)②同行十二年,不知木兰是女郎。(《木兰诗》)(“是”作动词,表肯定判断)还有,肯定判断谓语前加的副词和否定判断谓语前加的否定副词“非”,都不是判断词。 2.被动句 判断被动句的关键是定位主动者和被动者的关系。这就要求考生必须在平时的练习中强化“三步走”训练:一是圈。圈出含有被动关系的词语或句子,以激起自己的有意注意。二是注。在草稿纸上注出这些词语或句子的翻译。三是对。在完成全句的翻译后,再核对一下在草稿纸上注出的翻译是否切合语境。只有在这种严格的“三步走”训练中,大家才能对被动句练就出一种敏感和一种技能。 3.宾语前置句 (1)疑问句中代词作宾语前置。这类句子的关键是作宾语的疑问代词,如: “谁”“何”“奚”“曷”“胡”“恶”“安”“焉”等。(2)否定句中代词宾语前置。这类句子有两点要注意:一是关于否定句,一般句子中必须有 “不”“未”“毋”“无”“莫”等否定词;二是代词作宾语。(3)为了强调,靠助词“之”“是”帮助,将宾语提前。要准确判断此处的”之”或”是”是否是助词。(4)名词作宾语,为了强调而将它扯到动词前面,又为了表示动作对象(宾语)的惟一性、排他性,在提前了的宾语之前加上范围副词“唯(惟)”,构成“唯(惟)……是(之)……”的固定格式。此处要从句意出发,观察是否能套用这种固定格式。 4.成分省略句 句中是否省略了成分,要根据上下文的意思或整个语言环境去推断。翻译时,要根据具体情况把省略的成分补出来。常见的省略有主语、谓语、宾语省略和介词“于”“以”的省略等。如: “旦日,客从外来,(邹忌)与(客)坐谈”省略了主语和宾语; “蹑足(于)行伍之间”省略了介词“于”。 二、词类活用的解题策略 词类活用是古汉语中某些实词的特殊用法。这些词在特定的语言环境中,临时具有某种语法功能,相应的具有一种新的意义,并且临时改变了词性,有的还改变了读音。名词用作状语、动词的使动用法和被动用法,虽然没有改变词性,但因用法特殊,一般也列入活用范畴。 解题时要抓住特征,判断用法。可以从词性改变、使动用法和意动用法三个大类上来着眼。词性改变包括名词、动词、形容词三大词类的词性改变。其中名词词性改变的特点为:后有名词、前有状语和能愿动词时,名词活用为动词;后有名词或形容词时,名词作状语。形容词词性改变的特点为:做主语或宾语时,形容词活用为名词;后带宾语时,形容词活用为动词。使动用法是一个动词或形容词,产生了使宾语发生某个动作的意思,宾语成了动作的主体,这个动词或形容词便有了使动意义,活用为使动词。意动用法表示心理活动,意思是“认为怎么样”。 授课提示:对应学生用书第245页 一、选择题 1.下列句中加点词的解释正确的一项是 ( ) A.急湍甚箭,猛浪若奔 奔:奔跑的马 B.手自笔录 笔:动笔 C.意将隧入以攻其后也 隧:地洞、地道 D.如曰今日当一切不事事 事:事情、事物 解析:B.应为”用笔”,名词作状语;C.应为”钻洞”,名词用作动词。D. 应为”做”,名词用作动词。 答案:A · · · · 2.与“以夭梅病梅为业以求钱也”活用情况一致的一项是 ( ) A.朝歌夜弦,为秦宫人 B.使人先表澭水 C.先破秦入咸阳者王之 D.操军破,必北还 解析:C项与题干例句一致,都是名词的使动用法。 “王”意为“使……为王” 或 “称王”。A项中的“歌”“弦”,名词用作动词, “歌”意为“唱歌”, “弦”意为 “弹奏”;B项中的“表”,名词用作动词,意为“作记号”;D项中的“北”,方位名词 作状语,意为“向北”。 答案:C 3.与“赵强而燕弱,而君幸于赵王,故燕王欲结于君”句式不同的一项是 (