语言基础知识教学论5语法幻灯片.ppt

4、表示劝说的祈使句：语气更为缓和。 5、表示催促的祈使句：催促他人立刻或尽量、尽快做某些事的意思。 6、表示商议的祈使句：或者对要做的事可以缓做，或者用别的办法也可以，不一定怎样办或由谁办，要做的事情是跟听话者协商着办的，因而语气缓和。 第八章 句类 7、表示许可的祈使句：含有同意、认同听话人做某事的意思。 8、表示号召的祈使句：多见于标语、口号，祈使对象泛指。 9、表示提醒、警告、威胁的祈使句：旨在要听话人防备什么事情，警告对方不该做什么或者威胁对方。 第八章 句类 （三）祈使句的句法结构 从结构上看，祈使句一般是主谓句或动词性非主谓句、形容词性非主谓句等。主谓句一般是动词性谓语句。 （四）肯定性祈使句和否定性祈使句 表示命令、请求、商议、口号、提醒的祈使句一般是肯定性祈使句。 表示禁止、劝说、警告、口号等的祈使句可以是否定性祈使句，多含有否定词语。 第八章 句类 （五）祈使句的运用 祈使句的语用色彩主要表现在表敬程度上，表敬程度的不同，影响主语的有无和主语用词的选择，也影响语气强弱的不同，语气强弱的不同又影响主语的选择和语气词的使用。 第八章 句类 四、疑问句 （一）什么是疑问句： 用疑问语气的句子是疑问句，主要表示询问，疑问句是希望听话人用言语反馈的句子。 第八章 句类 （二）疑问句的类别： 按照疑问信息的有无即疑问程度分类： 1、有疑而问（真性疑问句） 2、半信半疑（测度句） 3、无疑而问（反问句） 按照疑问句的形式结构分类： 1、是非问句 2、特指问句 3、正反问句 第八章 句类 （三）表达疑问的手段 1、语调 2、句末语气词 3、语气副词 4、疑问代词 （四）疑问句的疑问点 特指问句中的疑问代词就是疑问点；选择问句的被选择项就是疑问点；正反问句的正反双方即“x不x”是疑问点；是非问句的疑问点依靠语境和重音来区别。 第八章 句类 （五）是非问句：在句法结构中没有疑问代词、并列选择项、肯定否定项等疑问表达形式，在一般陈述句的基础上加上疑问语调——上升语调，或者加上疑问语气词“吗”就可以构成是非问句。 （六）特指问句：特指问句中含有疑问代词“谁”、“哪一个”、“哪里”、“哪儿”、“怎（么）样”等，要求听话人特别针对这些疑问代词来具体回答，问句中的疑问代词也就是疑问点。 第八章 句类 （七）选择问句：是问话者提供两种或两种以上的情况供问答者选择回答的疑问句。 （八）正反问句：也称反复问句，一般是用谓语或谓语中的一部分组成肯定和否定叠用的形式进行提问，要求答者从肯定项和否定项中挑选其中的一项回答。一般记为“x不x”， “x是肯定项”，“不x”是否定项。 第八章 句类 类型 例句 句子结构 语气词选择 回答方式 疑问点分布 是非句 你明天去吗？ 陈述句+疑问语调 用“吗”或“吧” 用“是、对、不、没有”回答 句外因素 特指问 谁明天去呢？ 用疑问代词 用“呢” 就疑问代词部分做回答 疑问代词 选择问 你是明天回家，还是后天回家呢？ 用具有选择关系的复句 用“呢” 就某个选择项回答 选择项 正反问 你去不去呢？ 用肯定和否定并列形式 用“呢” 就某个并列项回答 并列项 （九）其他类型的疑问句： 回声问：又叫复问，是重复对方的问话，要求证实，或者是为了赢得时间，以便考虑如何回答。 附加问：附加在别的句子（一般是陈述句）之后，接上原句用“x不x”或“x”、 “不x”提问，目的在于征求对方的意见，或者希望对方予以证实。 第八章 句类 一、复句概说 （一）什么是复句：复句是由两个或两个以上的分句构成的句子。有如下的特点： （1）复句一般由两个或两个以上的分句构成。 （2）复句的分句在结构上是相对独立、互不包含的，就是说充当复句的分句不做另外分句的句法成分。 （3）复句的分句在结构上的相互独立性是相对的，它们还要互相依存，这种互相依存主要表现在构成一个复句的各分句之间的语义上是语义上是互相依存、互相关联的，分句凭一定的逻辑语义关系而连接。 （4）复句只是一个句子，因而复句作为句子有一个统一的语调，只在整个复句末尾才出现一个终止性停顿。 第九章 复句 （二）复句和单句的区分 1、分句的主语可以承前或蒙后省略，要把省略主语的分句跟连动句、联合短语作谓语区别开来。 2、关联词虽然是辨识复句的重要标志，但需要注意的是关联词语并不是复句所专有的，少数关联词语也可以用于单句。 第九章 复句 3、体词性词语做分句，要区别于呼语、无介词的句首状语。多数是同类型的体词性词语的并列。如果体词性分句跟非体词性分句连接，则两者之间往往隐含某种逻辑关系。 4、紧缩句从形式上像单句，从逻辑关系及关联词语上像复句，可以看作复句的变式。 第九章 复句 （