实践演练定稿实践演练15章节幻灯片.pptVIP

学习情境一 旅游迎送 任务5 诗文朗诵 实践演练㈠ 朗诵，特别是古体诗词的朗诵，要遵循朗诵规律，格律诗和词曲往往字数固定，语节固定，在格律要求上表现为各句中词的疏密度大体相近，可以更好地展现意境，体味诗情，而且利于具体而灵活地处理。朗诵时要注意给韵脚以呼应，在韵脚不是重音的诗句中也要适当地比其它音节读得响亮些。 实训⒈ 朗诵下面几首古体诗词，体会朗诵古体诗词应把握哪些技巧。 实践演练㈠ 要注意，格律诗有一定的规律可循，但是读好不易。为了表达出作者当时的感受和所描述的意境，朗诵出诗歌特有的韵律美和意境美，就需要在字尾处理时读出变化。要读出丰富的感情、深邃的意境，还要突破局限，既读出变化来，又读出个性来。要体会诗中的感情，读出诗歌的韵味，创造性地品味诗歌的意境。 实践演练㈡ ⒈了解背景，再现意象。朗诵时要了解作者当时所处的社会背景、写作的心境等，走近诗人心灵，深入理解作品。意象是作者的主观之意和客观之象融为一体的艺术形象，是走进作者思想感情的桥梁，也是解读作者思想感情的代码。读懂了诗中的意象，也就把握了作品的精髓。 ⒉ 品味意境、由境抒情。朗诵时要遵循以情带声，以声传情，形之于声及于听众的朗诵创作之路。首先，对 实训⒉ 朗诵下面几首现代诗，抓住诗歌的意象，把握意境，体会意韵，朗诵时注意节奏、语气、语调和语速。 实践演练㈡ 诗歌进行感受，确定重点、基调，把握句子和字词的语气，对其所特有的韵律进行认识，然后，确定一个初步的朗诵方案，待试着朗诵之后再对其方案作进一步调整 。 ⒊　把握节奏，读出韵味。节奏是诗的生命，现代诗朗诵的节奏，不但展现着意境美，而且显示着音韵美。 ⒋　诗歌背诵，把握规律。朗诵诗歌的目的，是为了加深对诗的体会，传达出诗的意蕴，给人们美感享受。朗诵诗歌最好能够背诵下来，要熟稔于胸，全身心沉浸于诗的意境之中；朗诵时要形于色，眼、手、形、面部表情要准确传情达意，为表达原作服务；要把精力花在深入作品、表达作品上，要认真体会作品的内容，体会诗歌的意境，准确表达作品思想内涵。 实践演练 ㈢ 朗诵《母亲的自述》首先应理解作者的思想，把握作品的感情基调，即母亲对孩子深沉的爱。要将母亲对儿子无私的深沉的爱表现出来，就要通过艺术形式表现出来，通篇都是通过母亲的自言自语来表现。朗诵的节奏应是舒缓的，朗诵的语气应是轻柔的，语调应是低缓的。 实训⒊ 朗诵下面这首散文，把握感情基调，注意节奏、语气和语调。 实践演练㈣ 首先，要挖掘朗诵散文的“神”。散文的“神” 显现在作品的某一处，有的散文没有明显的揭示立意的句子，而是将其融于所表现的具体人、事、情、物之中，由读者自己去体味。其次，把握作者的思想感情，确定文章的感情基调。要查找文章的线索，关注作者思想感情的发展变化，然后再确定文章的感情基调，捕捉文章的抒情线索。第三，要透过语言文字细细体味记叙、描写、议论中蕴含的情感，理解作品的情感、态度、价值观，从中获得情感的体验，与作者的情感产生共鸣。第四，朗诵时根据作品内容选择恰当的语气、语调和语速。 实训⒋ 朗诵下面几篇散文，体味其中的内在感情，把握节奏，注意语气、语调、语速的变化。 实践演练㈤ 朗诵要求： ⑴ 诗歌内容积极健康，主题鲜明突出，思想感情表达充分。 ⑵ 诗歌的朗诵技巧把握恰到好处。语音标准，吐字清晰，声音宏亮，声调准确，音节和谐，停顿恰当。 ⑶ 有激情，有意境，有创意；文学性、音乐性、表演性相结合。 ⑷ 语言清新、流畅、自然。 ⑸ 服装整洁，讲究礼仪，态势得体，自然大方。 实训⒌ 组织策划一次诗文朗诵会。