普通话课件普通话培训测试教程1章节幻灯片.ppt

普通话水平测试不是普通话系统知识的测试，不是文化水平的测试，也不是口才的考核，它是对应试人员运用普通话标准程度的测试。 它通过测试来评定应试人员的普通话水平等级，为教师、播音员、节目主持人、国家公务员等从业人员逐步实行持证上岗服务，实际上是一种资格证书的考核。 （二）普通话水平测试的项目和评分 四大项目，满分为100分。 1 读单音节字词（100个音节），共10分。测应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。 注意事项 （1）：把握好时间、节奏和音量，不能太快，太快了，听不清楚，容易被扣分。太慢了，超时也要扣分。 （2）每个音节一定要读足，尤其是上声。大部分人上声只读了21，没有读到214. （3）：读错了，可以重新再读一次，以第二次的读音作为评分标准。 昼 八 迷 先 毡 皮 幕 美 彻 飞 鸣 破 锤 风 豆 蹲 霞 掉 桃 定 宫 铁 翁 念 劳 天 旬 沟 狼 口 靴 娘 嫩 机 蕊 家 跪 绝 趣 全 2 读多音节词语（100个音节），共20分。测查应试人声母、韵母和变调、轻声、儿化等读音的标准程度 注意： （1）：把握好时间、节奏和音量 （2）：音节要读足 （3）：找出轻声 （4）：读错了可以更正一次，以第二次的发音作为评分标准。 取得 阳台 儿童 板凳儿 混淆 衰落 分析 防御 沙丘 管理 光环 塑料 扭转 加油 此外 队伍 挖潜 女士 科学 手指 抢劫 森林 便宜 策略 炽热 侨眷 模特儿 港口 没准儿 干净 3 朗读短文一篇（400个音节），共30分。测查朗读书面材料的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。 注意（1）：绝对不能回读 （2）：注意音变的情况，如“啊”“一”“不”的音变。 （3）：不要出现方言发音。 没有一片绿叶，没有缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。 一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到洋里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了！…… 忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈儿，“噗啦”一声落到了船上。许是累了？还是发现了新大陆？水手撵它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。 4 说话 （1）两个话题，任选一题，一道较难，一道容易。 （2）是“说话”，聊天，不是写作文，主要考察学生日常运用普通话的标准程度，因此无需过多强调中心是否明确，主题是否突出，结构是否合理，逻辑是否严密，只要你在说，不长时间非正常的停顿，就可以了。 （3）防止“无效语料”，如：“怎么还不结束？”如数数：“1、2、3、4、5......” （4）严禁方言词汇的出现。如武汉话“蛮好”，“滴多”，“爹爹”等。 （5）如何说满三分钟。 a 分解话题。如“我的愿望”：我有三个愿望，第一个是当飞行员，第二个是当播音员 ，第三个是当服务员.... b 编故事。故事有开端，高潮，结局，可以花开两朵各表一枝，可以添油加醋。比如“谈谈个人修养”看起来很难谈，但是假如你这样开头就不难了。关于个人修养，有几件事给我的印象很深...... c 话题转换 我的愿望：我的愿望是去非洲旅行 我的愿望是成为杨澜那样的女性，她是我心目中的偶像。 我的愿望是生活在新西兰，那是我最向往的生活。 我是个美食家，吃遍天下美食是我最大的愿望。 5 机测的注意事项 （1）前三题是机测，最后一题是机器录音，测试员听录音打分，实际上还是人测。因此声音不能太小，测试员听不清就会扣分，也不能太慢，测试员会扣自然流畅分。 （2）听到“嘀”的一声就可以开始测，这表示电脑开始录音。 （3）最后一题，说话部分，进入界面以后，直接开始说话。说话不能长时间停顿。每一次停顿机器都会有记录，如果停顿时间累计太多，说话按照不足三分钟处理。 D 借助声韵调拼合规律来分辩 ua uai uang 只与翘舌声母相拼，所以“抓 拽 庄 窗 双”等字只能是翘舌音。 普通话只有song,没有shong，所以“松 耸 宋 送 颂 讼 怂 嵩”等凡是发这个音节的字都是平舌音。 练习 见教材第97页 擦拭 才智