普通话口语交际创新杯说课大赛国赛说课课件幻灯片.pptVIP

张凡 潍坊第一职业中专 教材与学情 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 高等教育出版社 李 珉 主编 教材与学情 口语交际基本技能(二) 倾听 第二课 倾听 说 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 1.自我为中心，不愿与人交流。 2.不会用心听，不会听内涵。 3.本专业学生需掌握听说、理解、应变能力。 中 职 二 年 级 语 音 话 务 学情分析 教材与学情 教材与学情 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 学习交际过程中倾听的三种基本方法。 教学目标 培养倾听的基本能力，提高职业素养。 教育学生要尊重他人，养成耐心倾听、用心与人沟通的良好习惯。 知识目标 能力目标 情感目标 教材与学情 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 训练学生专心听解和细心听辨的能力。 重点难点 培养学生细心听辨的能力。 重 点 难 点 教材与学情 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 理论实践一体 情景模拟 教法学法 分组竞赛 角色扮演 学中做做中学 还学生以课堂 教 法 学 法 教材与学情 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 教学过程 三心三听 培养技能 角色扮演 拓展训练 自测自评 课堂小结 讲述故事 导入新课 新 授 课 45 分钟 教材与学情 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 教学过程 讲述故事 导入新课 第一个小金人，草从左耳朵进去，从右耳朵出来了。 第二个小金人，草从左耳朵进去，却从嘴里出来了。 第三个小金人，草也从左耳朵捅进去，结果掉到肚子里。 你们认为自己是不是真正会倾听呢？ 教材与学情 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 教学过程 讲述故事 导入新课 教材与学情 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 教学过程 三心三听 培养技能 讲述故事 导入新课 “听”的真正含义是什么？ 用心听 教材与学情 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 教学过程 三心三听 培养技能 讲述故事 导入新课 左耳进，右耳出。 不等别人说完就打断、或离开。 他说的不合我心意，不愿意听就不听。 列举学生不良的倾听习惯： 用心听 教材与学情 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 教学过程 三心三听 培养技能 讲述故事 导入新课 教材与学情 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 教学过程 三心三听 培养技能 讲述故事 导入新课 仔细倾听句段； 捕捉句中要点； 要求： 教材与学情 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 教学过程 三心三听 培养技能 讲述故事 导入新课 班主任 班长 组长 班长 同学 组长 教材与学情 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 教学过程 三心三听 培养技能 讲述故事 导入新课 八大工业国家：俄、德、法、美、日、加、意、英 记忆：肚子饿的话，每日加一只老鹰吃。 智利的首部圣地亚哥 淝水之战的年份是公元383年 教材与学情 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 教学过程 三心三听 培养技能 讲述故事 导入新课 语境 语气 弦外之音 教材与学情 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 教学过程 三心三听 培养技能 讲述故事 导入新课 判断周总理和美国记者的弦外之音。 要求： 教材与学情 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 教学过程 三心三听 培养技能 讲述故事 导入新课 尤利乌斯很在乎财富么？ 尤里乌斯经常抽烟么，有什么习惯？ 概括尤利乌斯和朋友有什么区别。 《彩票》【德】哈尔姆 教材与学情 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 教学过程 三心三听 培养技能 角色扮演 拓展训练 讲述故事 导入新课 投诉方 12319 市政热线 相关部门 负责人 12319 市政热线 教材与学情 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 教学过程 三心三听 培养技能 角色扮演 拓展训练 自测自评 课堂小结 讲述故事 导入新课 教材与学情 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 教学过程 三心三听 培养技能 角色扮演 拓展训练 自测自评 课堂小结 讲述故事 导入新课 结合本节课的知识，每组任选一个情境进行课后排练，下节课表演展示。 参考情境： 1. “宿舍夜话”情景剧。 2. 我的面试经历。 3. 一次家庭会议。 教材与学情 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程 专心 耐心 细心 倾听 端正态度 （三心） 倾听方法 听解——把握信息要点 听记——快速记忆内容 听辨——明辨语义内涵 多媒体演示 两个特色： 一是，对教材内容进行整合分解。 二是，设计了倾听能力评价表。 一个不足：个别同学精力不集中，没能很好的参与到活动中来。