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普 通 话 培 训 普通话水平测试的有关事项简介 一、形式：口试 现场录音，预先给十分钟准备时间。 二、内容及分值： （一）、读单音节词语 100个音节，不含轻声、儿化，共10分。 主要测试普通话声母、韵母、声调的发音准确程度。 评分标准 1、语音错误，每个音节扣0.1分。 声母、韵母、声调有一项发音错误，都算错。 2、语音缺陷，每个音节扣0.05分。 语音缺陷，主要指（1）声母的发音部位不够准确，但还不是把一类声母发成另一类声母。 （2）韵母缺陷，多表现为合口呼、撮口呼韵母圆唇度明显不够，语感差或开口度不够，或舌位动程不够。 （3）声母调值不到位。 3、超时一分钟以内，扣0.5分。超时一分钟以上扣1分。 （二）读多音节词语 共20分 主要测试应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。 评分标准： 1、语音错误，每个音节扣0.2分，轻声、儿化、变调读错的也算错。 如：玻璃 名字 玩意儿 老头儿 不去 一把 2、语音缺陷，每个音节扣0.1分。 多音节词语若按音节分开读，该词语整体算一个语音缺陷。但若已经有错误或缺陷的则不再加扣分。 3、超时一分钟以内，扣0.5分。超时一分钟以上扣1分。 （三）朗读短文 一篇400个音节，限时4分钟，共30分。 主要测试声、韵、调的读音和轻声、儿化、连读音变的读音及朗读的语调、语速和自然流畅度。 平分标准： 1、每错一个音节，扣0.1分，漏读或增读、颠倒的，啊未变读的，都算错。 2、声母或韵母系统性缺陷，视程度扣0.5分、1分。 声母或韵母的系统性缺陷，指有3个及3个以上音节具有相同的声母或韵母缺陷。出现一类声母或韵母缺陷的，扣0.5分，出现二类及二类以上的，扣1分 3、语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。 主要指朗读中的重音不当，句调、速度（声调有系统缺陷，句调不自然）。有表现，0.5分；明显，1分；严重，2分。 4、停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。 指由不恰当的停顿或连读造成的对词语的肢解或对语义的误解，正常换气的短暂停顿不算。有一次扣0.5分，2次扣1分，3次及3次以上扣2分。 5、朗读不流畅，视程度扣0.5分、1分、2分。 指回读、停顿过多，按音节崩读。有所表现，扣0.5分；明显，扣1分；严重，扣2分。 6、超时，扣1分。 （四）命题说话 40分 指在没有文字凭借的情况下，根据指定 的话题说一段话，限时3分钟，3分钟以内 所说的所有音节均为评分依据。 评分标准： 1、语音标准程度。 25分，共分6档。 一档：无误，扣0分；失误1—2次，扣1分；失误3—4次，扣2分。 二档：错误5—7次，扣3分；错误8—10次，扣4分；如果方音明显，降为三档，扣5、6分。 三档：错误11—15次，无明显方音，扣5分、6分。 四档：错误11--15次，有明显方音，扣7分、8分。 五档：错误16—30次，视方音程度，扣9、10、11分。 六档：错误超30次，视方音程度，扣12、13、14分。 基本上用方言说话，酌情扣15—20分。 2、词汇、语法规范程度。 10分 不规范指：使用了典型的方言词汇，典型的方言语法格式，以及有明显的病句。分三档。 一档：规范，不扣分。 二档：不规范情况在3次以内，每出现1次扣1分。 三档：四次及以上，扣4分。 3、说话不足3分钟，酌情扣分。说话时间少于或等于30秒，扣40分。一般每缺30秒，扣7分。 4、不按要求说话（如，反复纠错、简单重复、完全离题等），测试员干预，干预无效，可终止测试，本项成绩为0分。 三、学习普通话注意事项 1、掌握正确发音，找出难点音，把自己方言和普通话对比，找出规律，以点带面，有针对性的纠正。 2、树立信心，敢说、多说。多读、多练、多听，做个有心人。 3、看电视、听新闻、读书，听课要模仿，想心事都要用普通话。 4、不同方言区的同学结对子，互相帮助，互相纠正。 声母训练 一、声母及其发音的主要特点 声母指一个音节开头的辅音。 普通话共有21个声母，按发音部位的不同，分为七类： 双唇音： b p m 唇齿音： f 舌尖中音：d t n l 舌根音： g k h 舌面音： j q x 舌尖后音：zh ch sh r 舌尖前音：z c s 易错声母： 我们所在的方言区属江淮西北区，一小部分属北方方言区，易读错的声母共有这样几组： h与f