普通心理学第三轮普通心理学第三轮第三章幻灯片.ppt

２）（１）认知资源理论 上面介绍的几种理论分别提出了不同的假设，试图解释注意对信息进行选择的机制。认知资源理论则从另一个角度来理解注意，即注意是如何协调不同的认知任务或认知活动的。认知资源理论认为，与其把注意看成是一个容量有限的加工通道，不如看做一组对刺激进行归类和识别的认知资源或认知能力。这些认知资源是有限的。对刺激的识别需要认知资源，当刺激越复杂或加工任务越复杂时，占用的认知资源就越多。当认知资源完全被占用时，新的刺激将得不到加工。该理论还假设，输入刺激本身并不能自动的占用资源，而是在认知系统内有一个机制负责资源的分配。这一机制是灵活的，可以受我们的控制，这样我们可以把认知资源分配到重要的刺激上。 （２）双加工理论：自动化加工和意识控制加工在注意的认知资源理论的基础上，谢夫林等人进一步提出了双加工理论。该理论认为，人的认知加工有两类：自动化加工和受意识控制的加工。其中自动化加工不受认知资源的限制，不需要注意，是自动化进行的。这些加工过程由适当的刺激引发，发生比较快，也不影响其他的加工过程。在习得或形成之后，其加工过程比较难以改变。而受意识控制的加工受认知资源的限制，需要注意的参与，可以随环境的变化而不断的调整。双加工理论可以解释很多注意的现象，如可以一边骑车一边欣赏路边的风景，或一边看电视一边织毛衣等。在同时进行的活动中，其中一项或多项已经变成自动化的过程，不需要个体再消耗认知资源，因此个体可以将注意集中在其他认知过程上。意识控制的加工在经过大量练习后，有可能转变为自动化加工，如骑车。  * 衰减理论 2、衰减理论（attenuation theory） 衰减理论提出者： 特瑞斯曼 （Treisman） 提出时间：1964 年 理论根据：日常生活观察，实验研究的结果 目的：解释注意的选择作用 基本观点： 当信息通过过滤装置时，被注意或被追随的信息完全通过去，而不被注意或非追随的信息只是在强度上减弱了，而不是完全消失，因而出现衰减。 不同刺激的激活阈限是不同的，有些刺激对人有重要意义，激活阈限低，容易激活，如自己的名字， 火警信号等，当它们出现在非追随耳的通道时，容易被人们所接受。 后期选择模型 3、后期选择模型 提出者：多伊奇等人（Deutsch et al.） 提出时间：1963 年 基本观点： 所有输入的信息都在进入过滤或衰减装置之前已受到充分的分析，然后才进入过滤或衰减的装置，因而对信息的选择发生在加工后期的反应阶段。 个体用记忆中存储的信息来检验从外界直接输入的信息，当直接输入的信息与记忆存储的信息相关时， 这种相关的外部信息才受到选择，因此，选择作用具有很大的主动性。选择表现在反应阶段，存储的信息 不同，作出的反应也不同。 多阶段模型理论 4、多阶段选择模型 提出者：约翰斯顿等人（Johnston Heinz） 提出时间：1978 年 针对前三个理论的不足，认为选择过程在几个不同的加工阶段上都有可能发生。 多阶段选择模型的两个主要假设： A．在进行选择之前的加工阶段越多，所需的认知加工资源就越多； B．选择发生的阶段依赖于当前的任务要求。 评价：多阶段选择理论看起来更有弹性，并提出任务要求对选择阶段的影响，避免了过于绝对化 的假设带来的难题。 注意分配认知理论 认知资源理论 双加工理论 认知资源理论 1、认知资源理论（cognitive capacity theory） 认知资源理论从另外一个角度来理解注意。即不同的认知活动对注意提出的要求不相同，注意是如何协调不同的认知任务或认知活动的 认知资源理论观点：认知资源理论认为，与其把注意看成是一个容量有限的加工通道，不如把注 意看成是一组对刺激进行归类和识别的认知资源或认知能力。这些认知资源是有限的。当刺激越复杂或加 工任务越复杂时，占用的认知资源就越多。当认知资源完全被占用时，新的刺激将得不到加工。（未被注意）。 假设：输入刺激本身并不能自动地占用资源，而是在认知系统内有一个机制负责资源的分配。 这一机制是灵活的，可以受我们的控制，这样我们可以把认知资源分配到重要的刺激上。 双加工理论 2、双加工理论 提出者：谢夫林等人（Shiffrin Schneider） 提出时间：1977 双加工理论认为，人类的认知加工有两类：自动化加工和受意识控制的加工。 A．自动化加工：不受认知资源的限制，不需要注意，是自动化进行的。这些加工过程由适当的刺 激引发，发生比较快，也不影响其他的加工过程。在习得或形成之后，其加工过程比较难改变。 B．受意识控制的加工：受认知资源的限制，需要注意的参与，可以随环境的变化而不断进行调整。 双加工理论可以解释很多注意现象： A．人们能同时做好几件事 B．在同时进行的活动中，其中一项或多项已变成自