普通心理学课件第一章普通心理学教案修改幻灯片.ppt

第二单元 动机 动机是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部的动力。动机是在需要的基础上产生的。除需要之外，内驱力、诱因和情绪也都可激发活动的动机。 动机理论（本能论、驱力理论、诱因理论、唤醒理论、期待理论、成就目标理论、自我功效论、归因理论） 动机的种类 生理性动机和社会性动机 原始动机和习得动机 有意识的动机和无意识的动机 内在动机和外在动机 第六节 情绪、情感和意志 情绪和情感概述 情绪理论 情绪、情感变化的维度及其两极性 情绪情感的种类 意志 第一单元 情绪和情感概述 一、情绪和情感的定义 二、情绪和情感的区别和联系 三、情绪和情感的功能 一、情绪和情感的定义 情绪和情感是人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。 1、情绪和情感是以人的需要为中介的一种心理活动，它反映的是客观外界事物与主体需要之间的关系。 2、情绪和情感是主体的一种主观感受，或者说是一种内心的体验。 3、情绪和情感有其外部表现形式，即人的表情。表情包括面部表情、身段表情和言语表情。表情既有先天的、不学而会的性质；又有后天模仿学习获得的性质。 4、情绪和情感会引起一定的生理上的变化。 二、情绪和情感的区别和联系  情绪指的是感情反映的过程，也就是脑的活动过程。情绪这一概念既可以用于人类，也可用于动物。情感则常被用来描述具有深刻而稳定的社会意义的感情，如对祖国的热爱，对敌人的仇恨；对美的欣赏，对丑的厌恶等。所以情感代表的是感情的内容，即感情的体验和感受。和情绪相比，情感具有更大的稳定性、深刻性和持久性。 三、情绪和情感的功能 适应功能 动机功能 组织功能 信号功能 第二单元 情绪理论  情绪的外周理论 （美）詹姆斯 （丹）兰格 强调情绪与机体变化的关系，强调植物性神经系统在情绪发生中的作用 （刺激—行为—情绪体验） 情绪的丘脑理论 （美）坎农 、巴德 激发情绪的刺激由丘脑进行加工，丘脑所产生的神经冲动向上传至大脑皮层，引起情绪的主观体验；向下传至交感神经系统，引起机体的生理变化 情绪的认知理论 （美）阿偌德、沙赫特 刺激—评估—情绪；任何一种情绪的产生，都是由外界环境刺激、机体的生理变化和对外界环境刺激的认识过程三者相互作用的结果，而认知过程又起着决定的作用。 情绪的动机—分化理论 汤姆金斯 伊扎德 汤姆金斯直接把情绪看作是动机。伊扎德进一步指出，情绪的主观成分，即体验就是起动机作用心理机构，各种情绪体验是驱动有机体采取行动的动机力量（放大媒介）。情绪的分化是生命进化过程的产物，只有情绪的分化，才使得情绪具有了多种多样的适应功能，也只有这样情绪在生存和适应中才起到了核心的作用。 第三单元 情绪、情感变化的维度及其两极性 情绪情感变化的维度是指对情绪情感所固有的特征的度量，这种度量可以从情绪情感的动力性、激动度、强度和紧张度这几方面来进行。而每一种特征的变化都具有两极对立的特性，也就是说，每一种特征都存在着两种对立的状态，这就是情绪和情感的两极性。（咨询应用：能量极限—崩溃/转化） 第四单元 情绪情感的种类 情绪的种类 从情绪的内容来分：基本情绪和复合情绪 从情绪的状态来分：心境、激情和应激（心理咨询应用：持续应激、理性抑制、心理冲突变形；案例思考：“考试焦虑”） 情感的种类 道德感 （中立；冲突：负责、伴大款） 美感 （“SARS”心理学新解） 理智感 第五单元 意志 什么是意志 意志行动的基本阶段 意志的品质 一、什么是意志 意志是有意识地确立目的，调节和支配行为，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。 二、意志行动的基本阶段 准备阶段： 1、双趋式冲突； 2、双避式冲突： 3、趋避式冲突： 4、双重趋避式冲突： 执行阶段： “强迫症”的意志心理过程分析 （洗手、锁门、狂犬病） 三、意志的品质  意志的自觉性 意志的果断性 意志的坚韧性 意志的自制性 第七节 能力与人格 能力 人格 第一单元 能力 一、能力概述 二、能力结构理论 三、能力发展的个体差异 四、影响能力发展的因素 一、能力概述 能力是顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件，是个体的一种心理特征(与人格的关系)。 能力和知识、技能的关系：知识是人类社会历史经验的总结和概括；技能是通过练习而获得和巩固下来的完成活动的动作方式和动作系统。能力不是知识和技能，但和知识、技能有着密不可分的联